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영어

This research aims for developing a measurement tool for youth activity competence and examining its validity. A draft of the preliminary questionnaire was composed of 129 items under 8 realms by Il-Nam Gwan et al. (2008) and to revise the draft of the questionnaire, examination of validity, examination of reliability, implementation of face validity, reflection of field opinions, analysis of questionnaire algorithm, etc. was conducted in a descending order. In order to examine validity and reliability of 129 questionnaire items under 8 realms by Il-Nam Gwan et al. (2008), 288 participants of training programs hosted by Central National Youth Center of Korea and Pyeongchang National Youth Center of Korea were selected as subjects. To develop face validity of professor group in youth related academic fields and the competence applicable in the sites, importance of competence was analyzed for the subjects of 34 youth leaders and analysis of questionnaire algorithm was conducted to a psychological assessment and evaluation expert. After going through the process, the 1st investigation was implemented based on the final confirmed 8 realm 77 items. The 1st investigation was conducted on the subjects of 882 youths using Central National Youth Center of Korea and Pyeongchang National Youth Center of Korea from November to December 2009. The 2nd investigation was conducted for a total of 61 items excluding deleted items from the 1st validity examination. The 2nd investigation was conducted to 200 youths using Central National Youth Center of Korea in December 2009 and 171 answered questionnaires excluding non-responded ones, etc. were analyzed. The statistics program SPSS 12.0 was used for the analysis.
Frequency, percentage, factor analysis, reliability, etc. were analyzed. For the results of this research, firstly, the items having less than .4 factor coefficients were eliminated among 77 questionnaire items. As a result, 16 among 77 items were eliminated and a total of 61 items were selected. Secondly, as result of 2nd confirmatory factor analysis, items having less than .4 values were eliminated among 61 items. Consequently, 19 among 61 items were eliminated and 42 items were selected as final.

한국어

지금까지 청소년활동의 다양성을 전개하는데 많은 시간이 흘렀지만 청소년활동의 목적과 타당성을 규준화하기 위한 진단도구가 없었다는 점에서 이의 개선과 향후 청소년활동의 개념에 대한 과학화와 함께 활동의 효과를 개량적으로 분석하기 위한 방안으로 청소년활동진단도구를 개발하고자 하였다. 이에 본 연구의 목적은 청소년활동역량 측정도구를 개발하여 타당도를 검증하는데 그 목적이 있다. 청소년활동역량을 측정하는 예비문항은 권일남 외(2008)의 8대 영역 129개의 문항을 초안으로 구성하였고, 초안으로 작성된 문항을 수정․보완하기 위하여 타당도, 신뢰도 검증, 안면타당도 실시, 현장의견 반영, 문항알고리즘 분석 등의 순으로 실시하였다. 권일남 외(2008)의 8대 영역 129개 문항의 타당도와 신뢰도 검증을 위해서 국립중앙청소년수련원․국립평창청소년수련원의 수련활동 프로그램에 참여한 288명을 대상으로 실시하였다. 청소년관련학 교수집단의 안면타당도와 현장에서 적용가능한 역량을 개발하기 위하여 청소년지도사 34명을 대상으로 역량의 중요도를 분석하였고, 심리측정 및 평가 전문가 1인에게 문항
알고리즘 분석을 실시하였다. 이러한 과정을 거친 후 최종 확정된 8대역량 77개 문항을 토대로 1차 조사를 실시하였다. 1차 조사는 2009년 11월 ~ 12월 동안 국립중앙청소년수련원, 국립평창청소년수련원을 이용하는 청소년 882명을 대상으로 실시하였다. 2차 조사는 1차 타당도 검증에서 삭제된 문항을 제외한 총 61문항으로 2차 설문조사를 실시하였다. 2차 조사는 2009년 12월에 국립중앙청소년수련원을 이용하는 청소년 200명을 대상으로 실시하였고, 무응답 등의 설문지는 제외한 171부를 분석에 사용하였다. 본 연구에서는 분석을 위해 통계프로그램 Spss 12.0을 사용하였다.
빈도, 백분율, 요인분석, 신뢰도 등을 분석하였다. 본 연구의 결과 첫째, 1차 조사의 타당도 분석결과 설문문항 77개중 요인계수 .4이하의 값을 가진 문항을 삭제하였다. 그 결과 77문항중 16문항을 삭제하여 총 61문항을 선정하였다.
둘째, 2차 확인적 요인분석 결과 설문문항 61개중 요인계수 .4이하의 값을 가진 문항을 삭제하였다. 그 결과 61문항 중 19문항을 삭제하여 최종 42문항을 선정하였다.