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예술고등학교 무용과 학생들의 NIE에 대한 인식연구

원문정보

천주은, 김운미

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초록

영어

The purpose of this study was to survey art hight school dance major studens'perception of NIE(Newspaper in Education) and thereupon, suggest that “NIE" would be required to promote a more progressive and creative dance education in the new age. For this purpose, the researcher reviewed theories about implications and effects of NIE and analyzed its effects on art high school dance major students. In addition, thε researcher examined the conditions of art high school dance education and teachers' perception of NIE and addressed the problems and suggested their solutions. To this end, the researcher reviewed books, dissertations, journals, and Internεt data about theories of NIE and thereupon, examined the preceding studies to design a questionnaire to survey art high school dance major students' perception of NIE. For the survey, the researcher sampled 240 art high school(Sunhwa, Seoul and Peniel) dance major students and 19 teachers. Finally, 217 responses 상m students excluding the 23 unserious ones and all 19 responses from teachers were used for analysis. The data collected were processed using the Microsoft Excel 97 Worksheet, while the open-ended responses were analyzed comprehensively to fine the solution.

한국어

본 연구는 예술고등학교 무용과 학생들의 NIE(Newspaper in education) 에 대한 인식을 알아보고 시대흐름에 따른 보다 발전적이고 창의적인 무용교육 을 위한 방법으로 NIE에 대한 필요성을 제시하는데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 선문활용교육의 의미와 효과에 대해서 이론적으로 고찰해 보고, 신문활용교육이 예술고등학교 무용과 학생들에게 어떠한 효과를 줄 수 있는 지에 대해 살펴보고자 한다. 그리고 예술고등학교 무용교육의 현황과 신문활용교육에 대한 교사들의 인식, 문제점과 개선점 등을 파악해 봄으로써 NIE 에 관한 본 연구와 활용에 도움이 되고자 하였다 연구방법으로는 NIE 에 대한 이론적인 근거를 위해 단행본, 논문, 학술지, 인터넷 등을 참고하였다. 그리고 예술고등학교 무용과 학생들의 NIE 에 대한 인식을 조사하기 위해 타 예술분야의 NIE 관련 선행연구를 바탕으로 설문지를 제작하였으며, 연구대상 학교(선화, 서울, 브니엘 예술고등학교)의 학생 240 명과 교사 19명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 또한 배부된 설문지 중 불성실하게 응답한 설문지를 제외하고 학생 217부와 교사 19부의 설문지 가 최종 분석에 사용되었다. 이러한 과정을 통해 밝혀진 연구결과를 종합적으로 정리하여 제시하면 다음과 같다. 첫째, 예술고등학교 무용교육의 목표에 대해 전체 응답자 217 명중 94명이 ‘전인교육을 통한 예술인의 육성’으로 가장 높게 응답하였으며 , 무용관련 수업의 주된 내용은 ‘전공실기 수업’이라고 학생 총 217 명중 160 명이 응답하였다. 따라서 이론수업보다는 실기수업에 좀더 치중하고 있음을 알 수 있다. 둘째, 예술고등학교 무용교육의 문제점으로 3개학교 학생 총 217 명중 71 명이 ‘주입식 교육으로 인한 창의력, 사고력 저하’라고 응답하였으며 이어 ‘지나친 입시위주의 교육에 에 62 명이 응답하였다. 따라서 학생들의 자발적이고 능동적인 수업보다는 주입식 교육과 입시를 목적으로 하는 교육의 비중이 높음을 알 수 있다. 셋째, 신문활용교육에 대해 학생 총 217 명중 155 명 71 .4%가 ‘들어본 적이 없다’고 응답했으며, 신문활용경험에 대해서는 ‘경험이 없다’가 164 명 75.6% 로 나타났다. 하지만 신문활용교육의 필요성과 효과성에 대해서는 ‘필요하다’ 가 120 명 55.3%. 효과가 있을 것이다의 질문에 114 명 52.5% 로 과반수 이상의 학생이 신문활용교육에 대해 긍정적임을 알 수 있다. 넷째, 신문활용수업으로 예상할 수 있는 효과분야는 ‘지식적인 측면’ 83 명으로 가장 높게 나타났으며, 이어 ‘사고력’ ‘창의력’ ‘어휘력’ ‘발표력’ 순으로 나타났다. 그리고 신문활용수업에 대한 적용과목으로는 ‘이론수엽’ 112 명 51. 6% 로 가장 크게 나타났다. 본 연구 결과를 토대로, 예술고등학교 무용교육의 발전과 개선방향을 위해 서 기존의 주입식 교육과 관념에서 벗어나 새로운 수업방식의 개발과 창의적 인 교육내용으로 학생들이 다양한 경험과 지식을 쌓고, 배우며 학습할 수 있도록 미래지향적인 연구를 추진하고 노력해야 할 것이라 판단된다. 또한 아직 NIE 교육이 예술고등학교 무용교육에 적용되고 있는 사례가 미비하고 NIE교육에 대한 학생들의 인식또한 부족하지만 연구결과에서 알 수 있듯이 과반수 이상의 학생과 교사가 NIE 교육이 필요하다고 응답하였고 그 효과 또 한 클 것이라 예상 응답하였기 때문에 예술고등학교 무용교육에 있어 NIE는 효과적이고 긍정적인 의미로 적용될 수 있을 것이라 사료된다.

목차

1. 서론
  1.1 연구의 필요성 및 목적
 2. 이론적 배경
  2.1 신문활용교육(NIE)
 3. 연구방법
  3.1 연구대상
  3.2 조사도구
  3.3 조사내용
  3.4 자료수집 및 자료처리
 4. 결 과
  4.1 교사인식
  4.2 학생인식
 5. 결론 및 제언
  5.1 결 론
  5.2 제 언
 참고문헌
 국문초록
 Abstract

저자정보

  • 천주은 Chun, Joo-Eun. 한양대학교 무용학과 박사과정
  • 김운미 Kim, Un-Mi. 한양대학교 무용학과 교수

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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