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영어

The purpose of this study was to examine the effect of the horticultural therapeutic program on the selective attentiveness of children with mild MR.
The subjects of this study was three children attended in the special class, Elementary School. They participated in horticultural program at 'S' institute for disabled children. Three children had attention deficit for performing tasks.
Multiple base line across subjects was applied for this study. Followings were the measuring instruments.
Firstly, CIAT(Central-Incidental Attention Task) was to measure children's response in selective attention tasks. CIAT was developed commercially to be supposed to measure the selective attentiveness which consisted of two tasks Central task and Incidental task. The former measurement was for children's selective attentiveness for stimuli cue which is related to the cue offered, the latter measurement was for children's level of attention for stimuli cue which is not related to the cue offered.
The result of this study indicated an increasing conditions in performance of tasks in three children. In addition, maintenance of effects were observed in all children.

한국어

본 연구는 원예치료프로그램이 경도정신지체아의 선택적 주의집중력과 주의집중 지속행동에 미치는 효과를 검증하는데 그 목적이 있으며 구체적인 연구과제는 다음과 같다.
첫째, 원예치료프로그램이 경도 정신지체아의 선택적 주의집중력에 미치는 효과를 탐구한다.
둘째, 원예치료프로그램이 경도 정신지체아의 주의집중 지속행동에 미치는 효과를 탐구한다.
연구방법은 일반 초등학교에 재학중이며 주의력이 결핍되고 원예활동에 흥미를 가지는 경도 정신지체아 3명을 대상으로 하였으며, 각 아동을 대상으로 기초선단계, 원예치료 프로그램 중재단계 그리고 유지단계를 측정하는 실험설계인 대상자간 중다기초선 설계법을 적용하여 시각적으로 검토하였으며 활동 전후의 표적행동의 변화를 임상적으로 검토해 보았다.
본 연구의 결과로 첫째, 선택적 주의집중력의 변화를 알아보기 위한 중심우발적 주의 집중과제(CIAT)의 측정결과 중심과제에서는 기초선보다 중재시 평균 8.8점(120%)으로 향상되었으며, 유지기간에는 평균 9.3점(135%)으로 향상됨을 보였고, 우발과제에서는 기초선보다 중재시 평균 10.8점(80%)으로 향상되었으며, 유지기간에는 평균 11점(83%)으로 유지됨을 보였다. 둘째, 주의집중 지속행동의 변화를 알아보기 위한 표적행동의 발생빈도가 기초선보다 중재시 평균 23.3회(140%)로 안정되게 증가하였으며, 유지기간에는 평균 26회(170%)로 향상됨을 보였다.