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칠교바둑놀이가 수학학습부진학생의 도형 추리능력 향상에 미치는 효과

원문정보

The Effects ofTangram Baduk Playon Improvement of Figure Reasoning Ability of Underachieved Students in Mathematics

홍영수, 황영식

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초록

영어

The purpose of this study is to find out the effects ofTangram Baduk Playon Improvement of figure reasoning ability of underachieved students in mathematics. In order to accomplish such purpose, the research questions were established as follows. IsTangram Baduk Playeffective to the figure reasoning ability improvement of underachieved students in mathematics?
In order to resolve the above questions, 5 underachieved students in mathematics were selected among the 3rd graders of D elementary school in Buasn. To testify the effects of Tangram Baduk Playon improvement of figure reasoning ability of underachieved students in mathematics, the pre-test and post-test was used in this experimental research. The data was analyzed by comparing the results of pre-test and post-test. The result of data was analyzed by t-test to see the effect on the mathematical
underachievers' improvement. To measure the figure reasoning ability improvement, the figure reasoning ability test was used. This test was restructured Raven(1936)'s Standard Progressive Matrices by Kim Sang-Yoon(2008). The results of this study are as follows.
Tangram Baduk Playwas proved to be effective for the figure reasoning ability improvement of underachieved students in mathematics(t=-4.417, *p<.05).

한국어

미국수학교사협의회(NCTM)에서는 도형의 개념 이해와 공간 감각이 뛰어난 학생은 수의 개념과 측정에 대한 개념뿐만 아니라 다른 수학 주제를 학습하는데도 높은 학업 성취를 나타낸다는 연구 결과를 내어 놓았다. 이에 주목하여 본 연구에서는 창의성, 집중력, 공간감각을 배양하는 데 효과적인 칠교바둑놀이를 수학학습부진학생에게 적용하였을 때 공간적 추리와 형태-배경 구별 과제를 포함하는 도형추리능력 향상에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 초등학교 3학년 수학학습부진아동 5명을 연구대상으로 선정하였으며, 중재 프로그램으로는 김상윤(2008)이 제작한 ‘칠교바둑놀이’를 사용하였다. 실험은 주 3회. 매 회기 25분씩 방과 후에 실시하였다. 또한 실험 설계 전, 후의 변화를 알아보기 위해 사전-사후 대응표본 t검증을 실시하여 검증하였다. 본 연구의 결과 칠교바둑놀이가 연구대상 아동의 도형추리능력 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다.

목차

< 요약 >
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구도구
  3. 연구의 설계 및 절차
  4. 자료처리
 Ⅲ. 연구결과
  1. 도형추리능력 향상에 미치는 효과
 Ⅳ. 논의 및 결론
 참고문헌
 

저자정보

  • 홍영수 Hong, Young-Soo. 부산 신선초등학교 교사
  • 황영식 Hwang, Young-Sig. 동아대학교 예술학과 박사과정

참고문헌

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