earticle

I. 들어가며
 II. 시장 정보의 생산과 공시: 평가적 국가관
  1. 다른 이념, 같은 수단
  2. 학교 정보의 생산과 유통
  3. 평가적 국가
 III. 평가적 국가의 모방
  1. 미국 NCLB 법안의 한국적 해석
  2. 상이한 맥락에서의 비슷한 정책
  3. 학력부진 판별 시험의 실효성
 IV. 평가적 국가에 대한 교육 이론적 평가
  1. 교육과정의 왜곡
  2. 지원 전략 및 자원 제공 없는 평가의 허구성
  3. 일제식 지필시험의 한계
 V. 대안적 전망: ‘학습 + 복지’의 공간으로서의 학교
 참고문헌