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A Study on the Influence of Peer Misdeed and Teacher's Corporal Punishment upon School Violence : Focused on Moderating Effect of Domestic Violence.
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목차
국문요약
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 청소년의 교사체벌에 관한 간접경험이 학교폭력 가해행동에 미치는 영향
2. 청소년의 친구비행에 관한 간접경험이 학교폭력 가해행동에 미치는 영향
3. 가정폭력경험의 학교폭력 가해행동에 미치는 영향 및 조절효과
III. 연구방법
1. 연구모형
2. 조사대상 및 자료수집
3. 측정도구
4. 자료분석방법
IV. 연구결과
1. 조사대상자의 일반적인 특성에 따른 학교폭력 가해행동의 차이
2. 교사체벌에 관한 간접경험에 대한 가정폭력경험의 조절효과
3. 친구비행에 관한 간접경험에 대한 가정폭력경험의 조절효과
V. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 청소년의 교사체벌에 관한 간접경험이 학교폭력 가해행동에 미치는 영향
2. 청소년의 친구비행에 관한 간접경험이 학교폭력 가해행동에 미치는 영향
3. 가정폭력경험의 학교폭력 가해행동에 미치는 영향 및 조절효과
III. 연구방법
1. 연구모형
2. 조사대상 및 자료수집
3. 측정도구
4. 자료분석방법
IV. 연구결과
1. 조사대상자의 일반적인 특성에 따른 학교폭력 가해행동의 차이
2. 교사체벌에 관한 간접경험에 대한 가정폭력경험의 조절효과
3. 친구비행에 관한 간접경험에 대한 가정폭력경험의 조절효과
V. 논의 및 결론
참고문헌
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