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목차
要旨
はじめに
1.多文化理解と体驗型交流學習
1.1 先行硏究による多文化理解態度と能カ
1.2 体驗型交流學習とその效果
2. 日韓大學生國際交流セミナ一の歷史と現狀
3. 調査目的と硏究課題
4. 調査方法
4.1 調査討象者
4.2 手統き
5. 調査の分析と結果
5.1 國際交流による文化學習調査の分析と結果
5.2 自由記述の內容分析と結果
6. 考察
6.1 先行硏究の多文化理解との討照から考える
6.2 日韓比較から考える
6.3 マイナスの要因を考える
7. 今後の課題
參考文獻
はじめに
1.多文化理解と体驗型交流學習
1.1 先行硏究による多文化理解態度と能カ
1.2 体驗型交流學習とその效果
2. 日韓大學生國際交流セミナ一の歷史と現狀
3. 調査目的と硏究課題
4. 調査方法
4.1 調査討象者
4.2 手統き
5. 調査の分析と結果
5.1 國際交流による文化學習調査の分析と結果
5.2 自由記述の內容分析と結果
6. 考察
6.1 先行硏究の多文化理解との討照から考える
6.2 日韓比較から考える
6.3 マイナスの要因を考える
7. 今後の課題
參考文獻
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