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Ⅰ. 서언
 Ⅱ. 교원양성기관 시범 평가의 특성
  1. 평가시스템의 안정성 취약
  2. 대학종합평가 평가체제와의 유사성
  3. 부담이 큰 컨설팅 중심의 평가
 Ⅲ. 교원양성기관 평가의 쟁점
  1. 평가담당기관 논란
  2. 평가의 성격 논란
  3. 평가대상, 내용과 방법 관련 논란
 Ⅳ. 교원양성기관 평가의 맥락
  1. 과잉공급체제
  2. 현장전문능력을 길러주는 데 취약한 교원양성체제
  3. 교원자격겸정령의 개정
 Ⅴ. 교원양성기관평가 발전 방안
  1. 교원양성기관 평가 성격의 재정립
  2. 교원양성기관 평가기준의 적합성 증진
  3. 교원양성기관평가의 전문화, 개방화
 Ⅵ. 결언
 <참고문헌>
 토론