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현상학적인 관점에서 교사와 유아의 관계중심 교육에 대한 이해

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김호인, 손복영, 전하윤

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회 52차 학술대회자료집 2008.06 pp.196-200
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목차

Ⅰ. 연구목적
 Ⅱ. 연구방법
 Ⅲ. 연구결과
  1. 바람직한 교사-유아관계
  2. 바람직한 관계형성에 문제되는 상황들
 Ⅳ. 결론

저자정보

  • 김호인 덕성여자대학교 유아교육과 강사
  • 손복영 덕성여자대학교 대학원 유아교육과 박사과정
  • 전하윤 덕성여자대학교 대학원 유아교육과 석사과정

참고문헌

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