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음악적 중재전략이 정신지체학생의 쌍연합 단어학습의 보유력에 미치는 효과

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Effect of musical mediation strategy in the retention of Paired-Associate learning for Mentally Retarded student

최희선

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 제2권 제1호 2000.08 pp.19-35
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  • 최희선 Choi, Hee-Sun

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