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영어

Since two decades ago, the issue of father involvement in child rearing has been widely discussed in the field of child development research. A review of literature reveals that father involvement in child care has become a more important factor in fostering healthy child development in many aspects. However, in most of nuclear families, where women work outside home, mothers have experienced difficulty in providing necessary care for children without sufficient help from their husbands. To date, a new generation of fathers are aware of the fact that they are expected to participate more in child care and they are eager to learn how to fulfill that expectations. Although the number of fathers who want to increase their knowledge and skills relating to fathering, there have been limited kinds of father education programs available to them. In this paper, a new father education program called, 'Responsive Father Education Program' which consists of six sessions has been suggested and discussed in detail. Definitions and theoretical frameworks were introduced, and major themes and educational activities for each session were presented. The 'Responsive Father Education Program' is aimed at promoting responsiveness of fathers by encouraging them to adjust to the needs of their spouse and children, to relate to them, as well as to enhance their family life.

한국어

전통적으로 부모교육은 자녀양육 및 교육의 주체는 어머니이며 부모교육의 주 대상도 어머니라는 인식에서 대부분 어머니 대상으로 실시되어 왔다. 그러나 현대사회와 가족의 변화는 여성 취업의 증가와 함께 아버지의 적극적인 자녀양육에 대한 참여를 요구하고 있으며, 아버지 역할의 차원이 확대됨에 따라 새로운 아버지 역할교육이 요청된다. 본 연구는 아버지 역할참여가 자녀발달에 미치는 영향에 대한 아버지교육에 대한 선행연구 고찰을 통해 아버지교육의 현황을 살펴본 후, 근래 서구에서 제시된 새로운 아버지 상인 반응적 아버지의 개념에 기초한 반응적 아버지교육 프로그램을 제안하고자 한다. 반응적 아버지란 아내 및 자녀의 요구에 부응하며 자녀양육에 적극 참여하여 결혼생활과 가족역량의 증진을 추구하는 아버지로, 본 연구에서는 반응적 아버지가 되도록 지원하기 위한 6회기에 걸친 아버지교육 프로그램의 모형을 제안하였다. 반응적 아버지교육 프로그램의 이론적 기초를 제시하고, 프로그램의 취지와 목표를 설정한 후 각 회기별 프로그램의 교육내용과 교육활동들을 소개하였다.