earticle

1. Introduction
 2. The rationale for Content-Based Language Instruction
  2.1. Whole language Movement
  2.2. Comprehension-Based Acquisition Theory
  2.3. The Making of knowledge and the Dynamics of Language Acquisition
  2.4. Meaning-making and Personal laearning in First and Second Language
 3. Immersion Education and Development of Content-based Language Programs
 4. Content-Based Programs Developed in U. S Schools
 5. Evidence for Language Proficiency Growth Through Short-term, Non-Intensive Content-Based Instruction
  5.1. Adjunct Language Instruction
  5.2. Sheltered Content Courses
  5.3. Theme-Based Language Instruction
 인용문헌
 국문초록