earticle

Abstract
 The One Big Purpose of Art Education Stated in Four Parts
  The One Big Goal for Visual Arts Education
  The Interpretation and Misinterpretation of Artworks and Visual Cultural Artifacts
  Do Works from Popular Visual Culture Have Rights?
 Do Artworks-in-the-Making also have Rights?
  On the Possible Advantages of Honoring Artworks-in-the-making
 On Embedding Artworks within the Texts of Our Lives
 Paying Homage: A Collage
  Cross-era Collages
  Collages High and Low: Matters of Status
  Children's Interests and the Content of Art Education
  Modernist, Postmodernist, and Pre-Modernist Interests
  The Teacher and the Art Curriculum
  Official, Societal, and Artistic Interests
  Honoring the Contemporary Art World
 Honoring Artworks, Celebrating Multiple Interpretations, and Conceptualizing New Versions of Art Education
 References