earticle

영어

From the late of 1990s, the belief that accounting information benefits a company was broken. Thus, the most of corporations started to doubt whether their accounting information really deserve to be served, and eventually they tried to prepare computerized accounting systems. This paper basically analyses the computerized accounting education on accounting systems and accounting information. The computer which appears as a necessary implement in today knowledge-oriented and information industrial society, offers useful accounting information that insider and outsider stakeholders can make a reasonable decision. So accountants who are demanded in company must have prominent abilities in order to be equivalent efficiently to changes of accounting environment. To use accounting-related software on the basis of information technology, the computerized accounting produces accounting information necessary at main decision-making computerized accounting produces timely these information and its ability's importance and necessity is spreading. therefore this research tries to present devices to cultivate accounting knowledges with sufficient for technologic ability which is demanded in practical business, and desirable computerized accounting education's activation devices by way of existing research. According to this study, the accounting curriculum, the accounting certificate of qualification, the accounting laboratory etc., played the role of locomotive. This study analyzed the relation of an educatee and accounting circumstances.

한국어

세계경제가 다변화하고 회계환경의 투명성이 강조되는 시점에 직면하면서 기업들의 회계정보에 대한 관심이 증폭되고 있으며 회계시스템의 역할이 그 어느 때보다 강조되고 있다. 회계목적의 다원성을 강조하면서 회계정보의 필요성에 대한 역할이 더욱 요구되고 있다. 과거 수작업으로 이루어지던 회계시스템이 전산화되면서 회계정보 산출에 대한 변화가 일어나고 있으며 이에 발맞추어 기업들은 새로운 회계정보시스템을 도입하고 있는 실정이다. 이에 따라 회계전문가 뿐만 아니라 회계 교육을 받고 있는 회계교육생들도 회계학 교육의 변화에 합리적으로 대응하고 회계정보를 능동적으로 산출하고 활용할 수 있는 능력을 길러야 기업경쟁력은 물론 나아가 국가경쟁력을 높일 수 있는 단계에 접어들었다고 말할 수 있다. 이제는 한 국가의 회계시스템이 아니라 세계가 공인할 수 있는 회계원칙이 만들어지고 따라야 하는 세계화의 질서에 동참해야할 시대가 도래 하였다. 본 연구는 기본적으로 전산회계교육의 활성화를 위해 필요한 요소들이 무엇인지를 파악하는데 초점을 맞추어 회계교육이 발전해 나가야 할 방향을 제시하는 것이 목적이다. 즉 본 연구에서는 회계교육생을 대상으로 전산회계자격증 취득, 전산회계에 관련된 회계지식 여부, 전산회계 실습실 환경 등이 전산회계 교육에 어떤 영향을 미치는지를 실증분석 하였다. 실증분석 결과에서 전산회계교육의 본질을 살릴 수 있는 회계과목의 필요성 및 교육제도, 교육환경의 개선이 필요함을 보이고 있으며 또한 학교 교육을 통해 기업에서 인정받을 수 있는 첨단화된 교육 기반의 마련과 디지털 정보화시대의 회계업무 담당자에 있어서 전산회계시스템에 대한 적응 및 활용능력은 필수적으로 갖추어야 할 조건이 되었기 때문에 회계실무에서 많이 적용하고 있는 전산회계시스템에 의한 회계처리를 할 수 있는 실무능력을 길러주기 위해 회계이론을 기초로 한 전산회계 교육의 활성화가 요구되었다.