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영어

This study was intended to provide an institutional improvement plan of the examination system for employing physical education teacher of secondary schools, by grasping problems related to the present in-depth interview and researching possible changes of the essay test system. The followings were concluded on the basis of the Delphi method, which was repeated three times: First, the suggestion is that reliability can be raised by training interviewers in a sufficient level in advance. Second, concrete and detailed evaluation standards and procedures for interview evaluation in the examination system for employing physical education teachers should be tried for development. Third, the suggestion is that questions to evaluate explosive thinking, such as originality, logical power, leadership, etc., should be developed. Fourth, it should be tried that questions to evaluate personality of potential teachers can be developed and adopted in a diverse level. Fifth, the suggestion is that the number of interviewers in a various range of ages as well as interview time should be extended in order to ensure an in-depth evaluation. Accordingly, the interview time should be extended and interviewers should be composed of various ages in order to ensure fair and in-depth interview evaluation.

한국어

이 연구는 중등체육교원 임용시험제도의 면접에 대한 문제점을 파악하고 심층면접평가에 대한 변화 가능성을 탐색하여 발전적 방향을 제시하는데 그 목적이 있다. 3차례에 걸쳐 반복된 델파이 설문을 통하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 면접 위원의 충분한 사전 연수를 통해 신뢰도를 높일 수 있을 것으로 제시하였다. 둘째, 교원임용시험 중 면접 평가에 대한 구체적이고 세부적인 평가 기준과 절차가 연구되도록 노력하여야 한다. 셋째, 면접 평가 문항에서 창의력, 논리력, 리더십 등 발산적 사고를 평가할 문항이 개발 되어야 한다. 넷째, 예비 교원의 인성을 평가 할 수 있는 문항을 다양하게 개발․적용하도록 노력하여야 한다. 다섯째, 면접 시간뿐만 아니라 면접관 인원을 다양한 연령대로 늘려서 심도 있는 평가가 이루어지도록 노력하여야 한다. 따라서 면접 시간을 늘리고, 면접관을 다양한 연령대로 구성하여 평가를 하면 보다 공정하고, 심도 있는 면접 평가가 이루어 질 것이다.