earticle

논문검색

유아를 위한 창조적 조형 교육에 관한 연구

원문정보

The Study of Creative Modeling Education for Infants

박수지

피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

초록

영어

Modeling is a visual and symbolical expression with experience of infants who are unskilled in linguistic expression. And modeling is important realm which makes infants the curiosity, expressivity, aesthetic of arts and emotional stability. The modeling of infants starts from the instinctive desire which human being creates something. Throughout the modeling education of natural play, infants who have the experience of realizing design’s elements of peripheral objects and making new functions and creative works by themselves are played an advisable role. However, according to the decline of childbirth and the passion of early education, infants, spending their hard time for making their parents’ satisfaction rather than making creativity, are increasing gradually. And furthermore, they don’t have any interests and volitions because of severe interference and highly education expenses of private institutes which seek only foreign program for infants. So, that the creative modeling education which has infants use their idea and do something with their hands is very important for infants who live in the flood of finished products. My opinion is that we should make our own curriculum which fits our country’s cultural circumstance and situation with developing diverse touching stuff and creative workings, having approached to the infants’ modeling education which makes infants develop the sense of art. And with those things in mind, we have to create the forms of education rather than chasing of imitation of foreign country’s educational institutions.

한국어

언어적 표현에 미숙한 유아가 경험한 것을, 시각적이고 상징적 형태로 표현하는 활동인 조형은 예술에 대한 호기심, 표현능력과 심미감을 기르고 정서적 안정감을 가지게 하는 중요 영역이다. 유아의 조형 활동은 무언가를 만들고 싶어 하는 인간의 본능적 욕구로부터 시작 된다. 자연스러운 놀이 형태의 조형 교육을 통해 주변 사물이 지닌 디자인적 요소를 깨닫고 새로운 기능과 창의적 작품을 스스로 만들어 보는 경험은 유아에게 바람직한 역할을 한다. 그러나 자녀수 감소와 조기교육에 대한 열정이 높아지면서 창의성 보다는 부모의 대리만족으로 인한 혹독한 시간을 보내는 유아들이 늘고 있으며, 외국 프로그램만을 추구하는 사교육 기관의 턱 없이 높은 교육비와 지나친 간섭 속에서 자립심과 흥미 및 의욕을 상실하고 있다. 이와 같이 완제품의 홍수 속 유아에게 기본소재를 가지고 자신의 아이디어와 손으로 무엇인가를 만들 수 있는 창조적 조형 교육을 진행한다는 것은 그만큼 중요한 것이다. 다양한 촉감개발과 창작거리, 예술적 감각을 발달시킬 수 있는 유아 조형 교육으로 접근되어, 외국 교육제도 모방에 그치는 것이 아니라 우리나라의 문화적 상황, 현실에 맞는 새로운 교과과정을 개발하고 그에 따른 교육 형태를 구상해 보아야 한다고 사료된다.

목차

논문요약
 Abstract
 Ⅰ. 서 론
 Ⅱ. 유아 조형 교육
  2.1. 조형 교육의 범위 및 개념
  2.2. 조형 교육의 필요성
  2.3. 조형 교육 이론
  2.4. 우리나라 조형 교육의 문제점
 Ⅲ. 유아 조형교육의 직접조사 및 사례연구
  3.1. 대표적 유아 교육기관의 현황
  3.2. 유아를 위한 조형과 교육
  3.3. 유아 조형 표현 및 색 선호도
 Ⅳ. 유아의 조형 교육을 위한 조사 분석
  4.1. 목적 및 분석을 위한 설계와 방법
  4.2. 조사결과
  4.3. 결과분석
 Ⅴ. 결론 및 향후 전망
 참고문헌

저자정보

  • 박수지 Park su ji. 동명대학교 일반대학원(Tong-myong University)

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

    함께 이용한 논문

      ※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

      0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.