목차
I. 학교평가제도의 도입 배경
II. 학교평가의 변천 과정
III. 평가현황
1. 국가 수준의 학교평가
2. 시ㆍ도교육청 수준의 학교평가
3. 현재 개선된 학교평가 : 2006년도 학교평가 시행 방침
4. 국가 수준과 시ㆍ도교육청 수준의 학교평가 비교
IV. 현행 학교평가의 문제점과 쟁점
1. 학교평가 문화
2. 학교평가의 목적
3. 학교평가의 주체
4. 학교평가의 내용
5. 학교평가의 방법
6. 학교평가의 결과 활용
V. 미래 발전 방향
1. 책무성을 제고할 수 있는 학교평가 체제 구축
2. 교육성과 중심의 평가체재 강화
3. 학교 자체 평가의 활성화 및 목적에 따른 평가의 구분 실시
4. 학교평가 결과의 활용 강화
5. 교원평가, 학교평가 및 시ㆍ도교육청평가의 통합성과 연계성을 강화
6. 학교평가, 장학, 감사 등의 학교교육 질 관리기제의 연계 강화
7. 학교혁신ㆍ평가 지원센터의 설립ㆍ운영
참고문헌
II. 학교평가의 변천 과정
III. 평가현황
1. 국가 수준의 학교평가
2. 시ㆍ도교육청 수준의 학교평가
3. 현재 개선된 학교평가 : 2006년도 학교평가 시행 방침
4. 국가 수준과 시ㆍ도교육청 수준의 학교평가 비교
IV. 현행 학교평가의 문제점과 쟁점
1. 학교평가 문화
2. 학교평가의 목적
3. 학교평가의 주체
4. 학교평가의 내용
5. 학교평가의 방법
6. 학교평가의 결과 활용
V. 미래 발전 방향
1. 책무성을 제고할 수 있는 학교평가 체제 구축
2. 교육성과 중심의 평가체재 강화
3. 학교 자체 평가의 활성화 및 목적에 따른 평가의 구분 실시
4. 학교평가 결과의 활용 강화
5. 교원평가, 학교평가 및 시ㆍ도교육청평가의 통합성과 연계성을 강화
6. 학교평가, 장학, 감사 등의 학교교육 질 관리기제의 연계 강화
7. 학교혁신ㆍ평가 지원센터의 설립ㆍ운영
참고문헌
저자정보
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자료제공 : 네이버학술정보
