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한국어

본 연구는 명작동화「인어공주」에 나타난 상징적 의미를 정신분석학적으로 분석함과 더불어 실제 유아들의 동화에 대한 반응에 관한 연구이다. 동화 자체의 분석과 함께 유아의 반응에 대한 연구는 연구자가 가지는 분석의 주관성을 배제함과 동시에 동화를 유아교육 현장에서 어떻게 적용할 것인지에 대한 해답을 제공한다는 측면에서 중요하다. 따라서 본 연구에서는 프로이트 이론에 근거하여 동화에 나타난 상징적 의미를 정신분석학적으로 분석하고, 동화에 대한 유아의 반응을 면담을 통해 알아보고, 반응의 의미를 질적 분석하였다.
유아들은 동화 속에서 성장하면서 겪는 여러 가지 갈등과 불안들을 자연스럽게 해결하는 방법을 발견하게 되며, 이러한 동화와 그에 대한 유아들의 반응 분석은 유아교육에 대한 성인들의 인식과 유아의 자아발달에 긍정적인 도움을 줄 수 있을 것으로 사료된다.

일본어

本硏究は、名作童話「人魚公主」に表現されている象徵的意味を精神分析的に分析すると同時に、實際、幼兒のその童話に對する反応に關する硏究である。童話そのものに對する分析とともに幼兒の反応に對する硏究は、普段硏究者のおかしやすい、分析に對する硏究者の主觀性を排除すると同時に童話を幼兒敎育現場でどのように作用されうるかに對する解答を提供してくれるという点においても重要であろう。從って、本硏究はプロイト理論に基づき、童話に表現された象徵的意味を精神分析の基礎理論の枠の下で分析し、童話に對する幼兒の反応を面接を通して檢討し、その反応の意味を質的に分析した。幼兒は、童話を通して、成長しながら経驗するさまざまな葛藤と不安を自然に解決する方法を發見することができる。從って、そのような童話とそれに對する幼兒の反応分析は幼兒敎育に對する大人たちの認識と幼兒の望ましい自我發達に役に立たれると考えられる。