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Some suggestions to introduce social welfare education in the theological curriculum
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목차
I. 서론 : 미성숙한 신학과 불완전한 신학
II. 신학교육을 위한 사회복지교육 도입의 원칙
1. 성경의 비율만큼 사회봉사 가르치기
2. 예수님의 비율만큼 사회영역 목회하기
3. 초대교회의 비율만큼 사회복지 실천하기
III. 신학교육의 내용에 따른 사회복지교육 도입의 제안
1. 개별적인 신학 과목 안에서 사회복지교육하기
2. 신학교육 각 영역의 일부분으로서 사회복지교육
3. 실천신학의 한 분야로서 사회복지교육
IV. 신학교육의 목적에 따른 사회복지교육 도입의 제안
1. 담임목회자 과정에서의 사회복지교육
2. 사회목회자 과정에서의 사회복지교육
3. 교회사회사업 전문자 과정에서의 사회복지교육
V. 나가는 말
<참고문헌>
초록
Abstract
II. 신학교육을 위한 사회복지교육 도입의 원칙
1. 성경의 비율만큼 사회봉사 가르치기
2. 예수님의 비율만큼 사회영역 목회하기
3. 초대교회의 비율만큼 사회복지 실천하기
III. 신학교육의 내용에 따른 사회복지교육 도입의 제안
1. 개별적인 신학 과목 안에서 사회복지교육하기
2. 신학교육 각 영역의 일부분으로서 사회복지교육
3. 실천신학의 한 분야로서 사회복지교육
IV. 신학교육의 목적에 따른 사회복지교육 도입의 제안
1. 담임목회자 과정에서의 사회복지교육
2. 사회목회자 과정에서의 사회복지교육
3. 교회사회사업 전문자 과정에서의 사회복지교육
V. 나가는 말
<참고문헌>
초록
Abstract
저자정보
참고문헌
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