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본 연구의 목적은 학교 밖 청소년을 대상으로 스마트폰 과의존 현실치료 프로그램을 구안하고, 이를 통해 스마트폰 과의존 감소, 자아효능감 및 진로 자아효능감 증진에 효과가 있는지를 검증하였다. 연구목적 달성을 위해 김창대(2011)가 제시한 프로그램 모형절차를 바탕으로 프로그램의 목표를 명확히 설정하고, 이를 기획, 구성, 실행, 평가의 4단계로 실행하였다. 프로그램의 타당성과 목표의 적합성을 확보하기 위해 기획단계에서는 문헌고찰 및 전문가 자문 등의 요구분석을 통해 프로그램 목표 등의 계획 과정을 제시하였다. 구성단계에서는 현실치료 이론을 적용하여 프로그램을 설계하였다. 실행단계는 개발된 프로그램을 실행하는 단계로 2024년 3월부터 5월까지 주 2회, 회기당 90분씩 총 두 차례(각 집단 6명)에 걸쳐 시행하였다. 평가단계에서는 프로그램의 사전·사후 변화를 분석하기 위해 R 기반으로 한 Jamovi 통계 프로그램을 활용하여 분석하였다. 분석결과, 프로그램에 참여한 학교 밖 청소년들은 스마트폰 과의존, 자아효능감, 그리고 진로 자아효능감 측면에서 모두 통계적으로 유의미한 긍정적 변화를 나타냈다. 이러한 연구결과를 바탕으로 연구의 제한점 논의 및 후속 연구 방향을 제시하였다.
The purpose of this study was to design a smartphone dependence reality therapy program for out-of-school adolescents and to verify its effectiveness in reducing smartphone dependence while promoting self-efficacy and career self-efficacy. To achieve the research objectives, we clearly set the goals of the program based on the program model procedure proposed by Kim Chang-dae (2011) and executed it in four stages: planning, organization, implementation, and evaluation. To ensure the feasibility of the program and the appropriateness of the goals, the planning stage involved presenting the process of setting the program goals through needs analysis, including a review of prior research and expert consultation. In the construction phase, the program was designed by applying the theory of reality therapy. The implementation phase involved executing the developed program, which was conducted twice a week for 90 minutes per session from March to May 2024. In the evaluation phase, the R-based Jamovi statistical program was used to analyze pre and post-program changes. The results showed that out-of-school youth who participated in the program experienced statistically significant positive changes in smartphone dependence, self-efficacy and career self-efficacy. Based on these findings, the limitations of the study were discussed, and directions for future research were suggested.
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Out-of-school Adolescents, Smartphone Overdependence, Programs, Reality Therapy, Self-Efficacy
