온라인 학습도구를 활용한 연역적 문법 지도가 초등학생의 영어 글쓰기 능력 및 정의적 영역에 미치는 효과
The impact of deductive grammar instruction using an online learning tool on the English writing ability and affective domains of elementary school students
The impact of deductive grammar instruction using an online learning tool on the English writing ability and affective domains of elementary school students
온라인 학습도구를 활용한 연역적 문법 지도가 초등학생의 영어 글쓰기 능력 및 정의적 영역에 미치는 효과
언어과학연구
@article{ART003072236, author={어원영 and 백주현}, title={온라인 학습도구를 활용한 연역적 문법 지도가 초등학생의 영어 글쓰기 능력 및 정의적 영역에 미치는 효과}, journal={언어과학연구}, issn={1229-0343}, year={2024}, number={108}, pages={127-152} }
TY - JOUR AU - 어원영 AU - 백주현 TI - 온라인 학습도구를 활용한 연역적 문법 지도가 초등학생의 영어 글쓰기 능력 및 정의적 영역에 미치는 효과 T2 - 언어과학연구 JO - 언어과학연구 PY - 2024 VL - null IS - 108 PB - 언어과학회 SP - 127 EP - 152 SN - 1229-0343 AB - The impact of deductive grammar instruction using an online learning tool on the English writing ability and affective domains of elementary school students KW - 연역적 문법지도(Deductive grammar instruction), 초등 영어 글쓰기(Elementary English writing), 온라인 학습도구(online learning tools), 의사소통능력 (communicative competence), 학습자 자신감(learner confidence) DO - UR - ER -
어원영 and 백주현. (2024). 온라인 학습도구를 활용한 연역적 문법 지도가 초등학생의 영어 글쓰기 능력 및 정의적 영역에 미치는 효과. 언어과학연구, 108, 127-152.
어원영 and 백주현. 2024, "온라인 학습도구를 활용한 연역적 문법 지도가 초등학생의 영어 글쓰기 능력 및 정의적 영역에 미치는 효과", 언어과학연구, no.108, pp.127-152.
어원영, 백주현 "온라인 학습도구를 활용한 연역적 문법 지도가 초등학생의 영어 글쓰기 능력 및 정의적 영역에 미치는 효과" 언어과학연구 108 pp.127-152 (2024) : 127.
어원영, 백주현. 온라인 학습도구를 활용한 연역적 문법 지도가 초등학생의 영어 글쓰기 능력 및 정의적 영역에 미치는 효과. 2024; 108 : 127-152.
어원영 and 백주현. "온라인 학습도구를 활용한 연역적 문법 지도가 초등학생의 영어 글쓰기 능력 및 정의적 영역에 미치는 효과" 언어과학연구 no.108(2024) : 127-152.
어원영; 백주현. 온라인 학습도구를 활용한 연역적 문법 지도가 초등학생의 영어 글쓰기 능력 및 정의적 영역에 미치는 효과. 언어과학연구, 108, 127-152.
어원영; 백주현. 온라인 학습도구를 활용한 연역적 문법 지도가 초등학생의 영어 글쓰기 능력 및 정의적 영역에 미치는 효과. 언어과학연구. 2024; 108 127-152.
어원영, 백주현. 온라인 학습도구를 활용한 연역적 문법 지도가 초등학생의 영어 글쓰기 능력 및 정의적 영역에 미치는 효과. 2024; 108 : 127-152.
어원영 and 백주현. "온라인 학습도구를 활용한 연역적 문법 지도가 초등학생의 영어 글쓰기 능력 및 정의적 영역에 미치는 효과" 언어과학연구 no.108(2024) : 127-152.
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