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본 연구는 중학생을 위한 디지털 성범죄 예방교육프로그램을 설계하고 효과성을 검증하고자 하였다. 이를 위해 경기도 소재 2개의 청소년기관이 운영하는 방과 후 아카데미 이용자 중 중학생 19명을 실험집단에 배정하고 같은 인원을 통제집단에 배정한 뒤, 사전-사후검사 통제집단 비교설계로 프로그램 효과성을 검증하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 성적 이미지 기반 학대통념수용의 경우 통제집단과 실험집단에서 유의한 차이가 없었다. 이를 통해 성적 이미지 기반 학대통념수용의 경우 단기간의 교육으로 달라지지 않으며, 뿌리 깊은 통념이 청소년들에게도 깊게 자리 잡고 있음을 추정할 수 있다. 따라서 지속적으로 다양한 프로그램을 활용하여 통념이 생기는 것을 예방하는 정책이 필요하며, 이에 따른 후속연구의 필요성을 확인할 수 있었다. 둘째, 디지털 시민의식의 효과성을 검증한 결과 디지털 시민의식과 하위요인에 유의한 차이가 있었다. 이에 디지털 성범죄 예방교육프로그램은 실험집단의 디지털 시민의식을 긍정적이고 포괄적이며 바람직한 방향으로 향상시키는데 효과가 있음을 확인하였다. 마지막으로 본 연구가 갖는 의의와 제언 및 후속연구에 대한 필요성을 논의하였다.
This study designed a digital sex offences prevention education programs for middle school students and verified its effectiveness. For this purpose, 19 middle school students among the users of after-school academies run by two youth organizations in Gyeonggi-do were assigned to the experimental group and the same number were assigned to the control group, and the effectiveness of the program was verified through a pre-test and control group comparison design. The results of the study are as follows. First, in terms of ‘acceptance of abuse myths based on sexual images’, there was no significant difference between the control group and the experimental group. Through this, it can be assumed that the acceptance of abuse myths based on sexual images does not change with short-term education, and that socially deep-rooted myths are also deeply entrenched in adolescents Therefore, a policy to prevent the emergence of myths by continuously utilizing various programs is needed, and the need for follow-up research was confirmed. Second, the results of verifying the effectiveness of ‘digital citizenship’ revealed significant differences between ‘digital citizenship’ and its sub-factors. Accordingly, it was confirmed that the digital sexual offence prevention education program was effective in improving the ‘digital citizenship’ of the experimental group in a positive, comprehensive, and desirable direction. Finally, the significance and implications of the current study and the need for follow-up research were discussed.
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Digital Sex Offences Prevention Education Program, Acceptance of Abuse Myths Based on Sexual Images, Digital Citizenship
