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본 연구는 Deleuze와 Guattari의 욕망이론을 바탕으로 2세반 영아들의 바람 놀이의 시작과 변화 과정을 추적하며 그 속에서 형성되는 생산적인 욕망에 대해 탐구하였다. 연구자들은 Deleuze와 Guattari의 이론과 함께 5개월간 만 2세 영아들의 놀이를 참여관찰 하였으며, 담임교사와 비형식적 면담과 놀이관찰기록, 사진, 동영상, 메모 등의 자료를 수집 및 분석하였다. 본 연구에서 주목한 바람 놀이는 영아의 몸, 바람, 종이, 리본, 선풍기 등과의 우연적이고 구성적인 배치 속에서 서로 얽히며 새로운 움직임과 놀이를 생성하였다. 또한 영아들에게 보이지 않는 바람이라는 존재가 종이와 리본 등과의 물질과 접속 및 배치되며 그들만의 감각적 체험으로 이어져 보다 창의적인 새로운 놀이들로 이어졌다. 본 연구는 영아들의 감각적이고 역동적인 놀이를 이끄는 에너지이자 새로운 아이디어, 그리고 끊임없이 탈주를 시도하는 힘의 원동력을 욕망으로 바라본다. 이러한 관점은 기존의 결핍된 수동적인 영아의 개념에서 벗어나 보다 생산적이고 능동적인 영아의 존재와 놀이에 대한 새로운 관점을 제시할 수 있을 것으로 기대한다.
This research explores the productive desires of 2-year-old infants during play through the initiation and transformative processes based on Deleuze and Guattari’s desire theory. We conducted participatory observations of 2-year-olds’ play activities for five months. Additionally, data were collected from informal interviews with teachers, play documentations, photographs, videos, and researchers’ notes. Play activities of 2-year-olds using wind involved the unintentional and intentional use of the wind, paper, ribbons, fans, and their bodies, which generates new movements and activities. Furthermore, play activities using paper and ribbons in the wind enriched toddlers’ sensory experiences and generated creative win play. This study considers children’s sensory and dynamic play as productive desires, which propels new ideas and a constant impulse to explore. It also The argues that we should move beyond the conventional notions of passive infancy care and seek a more productive and active understanding of infants, toddlers, and their play.
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toddler, toddler’s play, Deleuze & Guattari, theory of desire
