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연구목적: 이 연구의 목적은 발달장애인 당사자가 느끼고 생각하는 대로 진술한 자기보고의 중요성에 가치를 두고 발달장애이 인식하고 있는 친구유무와 직업유무가 당사자의 삶의 만족에 미치는 영향과 긍정적 자아개념의 매개역할을 검증하는 데 있다. 연구방법: 발달장애인 일과 삶 실태조사의 2차 자료(2021년)에서 발달장애인 당사자의 자기보고에 참여한 그룹 중, ‘보통 읽기 자료 그룹’ 966명(지적장애 661명, 자폐성장애 305명)의 자료를 이용하였다. 분석을 위해 SPSS Statistics 26과 Amos 22를 사용하였으며, 주된 분석은 구조방정식모형을 사용하여 다집단 분석을 실시하였다. 연구결과: 발달장애인 당사자가 인식하는 친구유무는 긍정적 자아개념에 정적(+) 영향을 주었고, 직업유무는 긍정적 자아개념과 삶의 만족 모두에 정적(+) 영향을 주었다. 긍정적 자애개념은 삶의 만족에 가장 큰 정적(+) 영향을 미치는 요인이었고, 친구·직업 유무와 삶의 만족 사이에서 정적(+) 매개효과가 있었다. 이와 같은 결과는 지적장애와 자폐성장애 사이에 차이가 있었는데, 지적장애의 경우, 친구와 직업 모두 긍정적 자아개념에 직접적인 정적(+) 영향을 미치고, 직업은 삶의 만족에 직접적인 정적(+)영향을 미쳤으나, 자폐성장애인의 경우는 오직 친구만이 긍정적 자아개념에만 직접적인 정적(+)영향을 미쳤다. 결론 : 이러한 결과를 통해 발달장애인들이 자신의 생각을 표현한 자기보고의 중요성을 강조하고, 발달장애로 통칭되는 지적장애와 자폐성장애에 알맞은 사회복지의 실천적 함의를 도출하였다.
Purpose: The purpose of this study is to emphasize the significance of self-reporting, as perceived by individuals with developmental disabilities, and to examine how the presence of friendships and employment, as perceived by the individuals themselves, influences their life satisfaction. Additionally, the study aims to verify the mediating role of positive self-concept in this relationship. Method: This study utilized secondary data from the ‘Survey on the Work & Life of Persons with Developmental Disabilities’(conducted in 2021). Among the group of participants who engaged in self-reporting, data from the "Typical Reading Material Group" consisting of 966 individuals(661 with intellectual disabilities and 305 with autism spectrum disorders) were utilized. The analysis was primarily conducted using SPSS Statistics 26 and Amos 22, employing a structural equation modeling approach with multigroup analysis. Results: In the perception of people with developmental disabilities, the presence of friends directly had a positive(+) effect on positive self-concept, and the presence of a job had a direct positive(+) effect on both positive self-concept and life satisfaction. Positive self-concept was found to have the greatest positive(+) effect on life satisfaction, and positive self-concept was found to have a significant mediating effect between the existence of friends or jobs and life satisfaction. However, these results differed between intellectual disability and autism spectrum disorder. In the case of people with intellectual disabilities, both friends and work had a direct positive effect on positive self-concept, and work had a direct effect on life satisfaction. In contrast, for individuals with autism spectrum disorder, only the presence of friends had a direct positive(+) effect on positive self-concept. Conclusion: Through these results, the importance of self-reporting of people with developmental disabilities expressing their thoughts was emphasized, and practical implications of social welfare appropriate for intellectual disability and autistic disorder, commonly known as developmental disabilities, were derived.
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Self-report of individuals with developmental disabilities, presence of friends and employment status, life satisfaction, positive self-concept
