초록 열기/닫기 버튼
그간 학교 체육에서 가상 현실의 효과를 평가한 연구들은 일관되지 않은 결과를 보여 주었다. 따라서 이 연구에서는 메타 분석을 통해 학교 체육에서 가상 현실의 효과를 종합적으로 평가하였다. 자료 수집 및 선별 과정을 거쳐 총 10편의 연구 논문이 분석 대상으로 선정되었다. 연구 결과, 학교 체육에서 가상 현실은 효과적인 것으로 나타났다. 다만 그 효과의 수준은 그리 높지 않았다. 아울러 가상 현실 콘텐츠 영역 및 사용 수, 정규 수업 여부, 교육 인원, 교육 기간·빈도·시간이 교육 효과에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 연구 결과는 학교 체육에서 가상 현실 교육이 더욱 활성화되고 실효를 거두는 데 기여할 수 있을 것이다.
The purpose of this study is to evaluate the effects of Virtual Reality (VR) in school sports using meta-analysis. The specific goals of this study are to verify the effects of VR in school sports and investigate the factors that influence the effects. We collected research papers related to school sports and VR from a domestic academic database, and sorted them based on subject criteria for analysis. A total of 10 research papers were selected for the meta-analysis. This study showed that VR in school sports is effective. Also, this study found that the effects of VR in school sports appear differently depending on VR content areas, the number of VR contents, the number of participants, the education period, the education frequency, and hours per session. This finding can contribute to promoting VR education in school sports and improving the effects of VR education in school sports.
키워드열기/닫기 버튼
school sports, virtual reality, meta-analysis
