2018년 외부감사법이 개정되면서 감사위원회의 전문성 유지 및 강화를 목적으로 감사위원회에 교육을 제공하고 이를 기업공시서식 작성 기준에 포함하여 공시하도록 규정하였다. 이에 본 연구는 감사위원회 대상 교육의 현황을 진단하고 효과성을 검토함으로써, 향후 감사위원회 대상 교육의 방향성에 대해서 모색하였다. 본 연구는 2018년부터 2020년까지 유가증권시장 상장기업에 대한 감사위원회 교육 현황 자료를 기술적으로(descriptive) 분석하였다. 감사위원회 교육의 대상이 되는 감사위원회는 대다수가 3인, 전원 사외이사로구성되고, 공인회계사 전문가 유형을 가장 많이 선임하고 있었다. 또한, 표본의 과반수 이상이 감사위원회 대상 교육을 1회 이상 실시하고, 외부교육을 상대적으로 많이 수행하고 있었다. 외부교육 주체로는 BIG4 회계법인과 감사위원회 포럼이 많았고, 회계감사 및 내부회계관리제도 관련 내용을 주로 교육하고 있었다. 특히 2018년부터 2020년까지 교육 실시 기업 및 외부교육 비중이 늘어나고 있으며회계감사 및 내부회계관리제도 교육내용이 지속적인 증가추세를 보였다. 다음으로 감사위원회의 운영적 측면을 검토해본 결과, 감사위원회 교육을 실시하는 기업일수록 감사위원회의 활동횟수가 높고, 감사위원회 내에 더 많은 사외이사를 보유하고 있으며, 감사위원회가다양한 전문가 집단으로 구성되어 있음을 확인하였다. 또한 추가적으로 감사위원회 대상 교육의 효과성을 검토해본 결과 감사위원회의교육은 회계이익의 질을 높이는 데 기여하는 것으로 나타났다. 특히 감사위원회의 교육 및 외부교육 실시횟수가 많은 기업일수록회계이익의 품질과 뚜렷한 연관성을 보였다. 본 연구는 감사위원회의 교육을 다룬 국내외 연구가 극히 드문 상황에서 감사위원회교육에 대한 논의를 전개하는 데 유용성 있는 자료로 활용될 것으로 기대한다. 또한 본 연구는 감사위원회의 교육이 입법 취지에따라 운영되려면, 기업 스스로가 교육의 실시횟수를 높이고, 다양한 경로에서 외부 교육을 적극적으로 활용할 때 더 큰 효과를 가져올수 있음을 시사한다.

This study examines the current state and effectiveness of education for audit committees. 'The External Audit Act' mandates education for audit committees to enhance their expertise and requires disclosure. We collected and analyzed data from the business reports of listed companies from 2018 to 2020, specifically focusing on audit committee education. Most audit committees consist of three outside directors, with an average of one or two types of experts, primarily CPAs. We found that more than half of the companies conducted audit committee education at least once, with external education being implemented relatively more frequently than internal education. External education was primarily organized by the BIG4 accounting firms and audit committee forums, and the main topics covered were accounting audits and internal control systems. Particularly, we found that there has been an increase in the proportion of companies conducting education and external education over the past three years, and the topics of accounting audit and internal accounting control systems have shown a consistent upward trend. We also found positive associations between audit committee education and the frequency of their activities, the number of outside directors, and expertise diversity. Additionally, audit committee education appears to improve the quality of accounting earnings. These findings contribute to the limited research on audit committee education and provide meaningful data for future discussions. To maximize the effectiveness of audit committee education, companies should increase training sessions and utilize various forms of external education.

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