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목적 본 연구는 간호전문학사 소지자의 의료인력학사학위 과정에 관한 현상의 본질과 경험에 대한 의미를 이해하기 위해 시도된질적연구이다. 방법 연구 참여자는 일개 대학 의료인력 전문학사학위 과정 7명을 대상으로 2022년 9월부터 2022년 12월까지 심층 면담과 관찰법을 이용하여 자료수집하였다. 수집된 자료는 Colaizzi가 제시한 현상학적 방법으로 분석하였다. 결과 연구 결과 3개의 주제 모음과 12개의 주제가 도출되었다. 연구 참여자는 학생에 대한 배려가 없는 학사 운영에 불편함을 표현하였다. 그러나, 학우들과의 단합과 가족의 배려를 통한 정서적 지지에 위안을 받는 것으로 나타났다. 또한, 간호학사 취득은 일차목표로 원하는 곳에 취업을 위한 발판이며 대학원 진학 등 미래 설계에 기반이 되는 것으로 조사되었다. 결론 이러한 결과를 바탕으로 간호전문학사 소지자의 의료인력학사학위 과정을 이해하고 양질의 간호학사프로그램 운영을 위한교육과정 개선과 간호전문학사 소지자에게 적절한 교수법 개발 및 학생복지 시스템을 구축하는데 기초자료를 제공하고자 한다.
Objectives This study is a qualitative study that attempts to understand the meaning of the nature and experience of the phenomenon of medical personnel training courses for bachelor's degrees of nursing professionals. Methods Data collected using in-depth interviews and observation methods for seven people were enrolled in the medical personnel training course. The phenomenological method suggested by Colaizzi was used to analyze the collected data. Results The study subjects expressed discomfort in academic management without consideration for students. However, it was found that they were comforted by emotional support through unity with classmates and family. In addition, the results showed that acquiring a nursing degree is a stepping stone for employment, which research participants want as a primary goal and is based on future designs such as graduate school entrance. Conclusions Based on these results, it is necessary to understand the medical personnel training course for the bachelor's degree of nursing professionals and to improve the curriculum for the operation of high-quality nursing programs. In addition, it aims to provide primary data for developing teaching methods and establishing a student welfare system suitable for nursing professionals.
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Nursing professional, medical training course, qualitative research, phenomenology
