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이 연구는 만 5세에 겪는 가정 내 부정적 아동기 경험(ACE)이 초등학교 1학년과 4학년의 학교적응과 사회정서발달에 미치는 종단적 영향을 파악하기 위해 수행되었다. 이를 위해 한국아동패널의 데이터를 사용하였으며, 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동이 만 5세에 경험한 부정적 아동기 경험 중 어머니의 이혼경험, 아버지의 흡연 여부, 아버지의 우울은 초등 1학년 자녀의 학교적응, 학업능력과 자녀의 행동문제에 부정적인 영향을 미쳤다. 더불어 만 5세 당시 어머니의 과음 횟수와 어머니의 우울은 초등 1학년 자녀의 학교적응과 행동문제에 가장 강력한 부정적인 영향을 미치는 변수였다. 둘째, 만 5세에 경험한 어머니의 이혼경험과 아버지의 흡연 여부는 4학년 자녀의 학교적응과 행복감, 학업능력에 부정적인 영향을 미쳤고, 만 5세 당시 어머니의 과음 횟수와 아버지의 우울은 4학년 자녀의 학교적응과 학업능력에 부정적인 영향을 미쳤다. 이 연구는 초등학교 저학년 시기 어머니 양육의 중요성과 초등학교 고학년 자녀에게 미치는 아버지 우울의 종단적 영향을 밝혔다는 의의가 있다.
The purpose of this study is to identify the longitudinal effect of adverse childhood experience (ACE) at the age of 5 on school adjustment and social-emotional development of first and fourth graders of elementary school. For this purpose, data from the Korean Children and Youth Panel Study (KCYPS) were used. The main results of the study are as follows. First, among the adverse childhood experience at the age of 5, mother’s divorce experience, father’s smoking, and depression negatively affected children’s school adaptation, academic competence, and behavioral problems of first-year elementary school. In addition, at the age of 5, the mother’s excessive drinking and depression were the strongest negative variable on children’s school adjustment and behavioral problems of first-year elementary school. Second, the mother’s divorce experience and father’s smoking at the children’s age of 5 negatively affected fourth-grade school adjustment, happiness, and academic competence. Mother’s excessive drinking and father’s depression at the children’s age of 5 negatively affected school adjustment and academic competence. This study suggests the importance of mothers parenting at the lower grades of elementary school and the longitudinal effect of father’s depression on children in the upper grades of elementary school.
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adverse childhood experience, school adjustment, academic competence, social-emotional development, school age children
