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목적 본 연구는 일개 지역 남자 고등학생의 학업스트레스, 스마트폰 과의존, 대인관계역량이 건강증진행위에 미치는 영향을 확인하고자 시행되었다. 방법 C시에 소재하는 일개 고등학교에 재학중인 남학생 212명을 대상으로 학업스트레스, 스마트폰 과의존, 대인관계역량, 건강증진행위에 관한 자기기입식 설문지를 활용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 빈도분석, t-test, Pearson 상관분석, 단계적 다중회귀분석 방법을 사용하여 분석하였다. 결과 대상자의 일반적 특성 중 학년, 핸드폰 사용시간, 성적이 건강증진행위에 유의한 차이가 있었으며, 건강증진행위는 학업스트레스, 스마트폰 과의존과 유의한 음의 상관관계가, 대인관계역량과는 유의한 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 고등학생의 건강증진행위에 영향을 미치는 요인은 대인관계역량(β=.614, p<.001), 학년(β=.170, p=.001), 스마트폰 과의존(β=-.160, p=.002) 이었으며, 건강증진행위에 대한 이들 변수들의 설명력은 52.3%이었다(F=78.129, p<.001). 결론 고등학생의 건강행위를 증진시키기 위해서는 대상자의 발달단계 특성을 고려한 대인관계역량의 발달이 병행되어야 한다. 그리고 대상자의 개인적 환경을 고려하여 스마트폰 과의존의 부정적 영향을 줄일 수 있는 교육방안을 마련해야 한다.
Objectives The purpose of this study was to identify the factors affecting health promoting behaviors in male high school students. Methods The subjects were 212 male high school students located in C city. Data were collected using self-report questionnaires. For data analysis, descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA, Pearson's correlation coefficient, and stepwise multiple regression analysis were used using SPSS version 27.0. Results Influences of academic stress, overdependence on smartphones, and interpersonal competence were positively correlated with health promoting behaviors. The variables affecting the health promoting behaviors of the subjects were interpersonal competence (β=.614, p<.001), grade level (β=.170, p=.001), smartphone dependence (β=-.160, p=.002), and the total explanatory power of these variables was 52.3% (F=78.129, p<.001). Conclusions Interpersonal competence was one of the biggest influential factors on health promoting behaviors. In order to improve the health promoting behavior of high school students, the development of interpersonal competence in consideration of the characteristics of their developmental stages must be carried out in parallel. And it is necessary to create an educational plan that can reduce the negative impact of overindependence on smartphones in consideration of the subject's personal environment.
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health promoting behaviors, academic stress, overdependence on smartphones, interpersonal competence, stepwise multiple regression
