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본 연구는 노인간호학 임상실습교육이 코로나바이러스 감염증-19의 확산으로 인해 노인간호학 임상실습이 온라인 및 교내 실습으로 전환됨에 따라 노인간호학 교내 실습이 간호대학생의 노인 태도, 노인에 대한 행동, 노인 간호 실천, 치매 태도에 미치는 효과를 검증하기 위한 단일군 사전∙사후 원시 실험 연구이다. 교내 실습은 노인간호학 실습 2학점 90시간 중, 18시간 진행되었으며 2020년 9월 14일부터 2020년 12월 28일까지 시행되었다. 연구대상자는 K대학 간호학과 3학년 노인간호학 실습을 수강하는 학생 258명으로 하였다. 연구결과, 노인을 대하는 행동(t=3.16, p=.002), 노인 간호 실천(t=-6.91, p=.001), 치매 태도 총점(t=-5.85, p <.001), 치매 지식 소척도(t=-7.22, p <.001) 점수에서 통계적으로 유의하게 향상됨이 나타났으며, 노인 태도(t=-3.22, p= .001)와 치매 안정 소척도(t=-.91, p=.363)는 통계적으로 유의하게 나타났지 않았다. 노인 태도는 노인을 대하는 행동과 노인 간호 실천에 유의한 상관관계가 있었으며 치매 태도는 노인 간호 실천과 유의한 상관관계가 있었다. 따라서 노인간호학 교내 실습 후, 노인에 대한 행동, 치매 간호를 수행 시 태도, 노인 간호 실천에 대해서 효과적 교육이었음이 나타났다. 그러나 노인에 대한 태도의 부정적 결과는 차후 프로그램 개발 시 고려해야 할 문제이다. 본 연구는 노인간호학 실습이 온라인 및 교내 실습으로 진행되면서 교내 실습에 대한 효과를 분석하였다는 데에 의의가 있으며 노인간호학 교내 실습 개발 및 운영에 기초자료가 될 것을 기대한다.
This is a single-group pre- and post-primitive experimental study, given the shift toward on-line and in-school nursing practice of geriatric nursing practice education due to the spread of COVID-19, to verify the effect of in-school nursing practice education on nursing students' attitude and behavior towards the elderly, geriatric nursing practice, and dementia attitude in nursing students. The subjects were 258 3rd grade students enrolled in Department of Nursing at K University who taking. The in-school nursing practice was conducted for 18 hours out of 90 hours of 2 credits in the geriatric nursing practice education, and was conducted from September 14, 2020 to December 28, 2020. The results showed that the behavior towards the elderly(t=3.16; p=.002), geriatric nursing practice (t=-6.91, p=.001), dementia attitude total score (t=-5.85, p<.001) and dementia attitude knowledge score(t=-7.22, p<.001) increased statistically significantly. But the attitude towards the elderly (t=3.22; p=.001) and dementia attitude social comfort score(t=-5.85; p<.001) did not show statistically significantly. Attitude towards the elderly was found to have significant correlations with behavior towards the elderly and geriatric nursing practice. These results suggested that the geriatric nursing in-school practice is effective to improve behavior towards the elderly, dementia attitude, and geriatric nursing practice. However, the negative consequences of attitudes toward the elderly are a matter to be considered in future program development. This study is significant in that it analyzed the effects of the in-school geriatric nursing practice as geriatric nursing practice progressed online and in-school and the results are expected to be used as basic data for the development and administration of curriculum for geriatric nursing in-school practice.
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Elderly, Attitude, Behavior, Geriatric Nursing Practice, Dementia Attitude, COVID-19
