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본고의 목적은 나운영이 편찬한 『어린이 노래책』의 편찬의식과 자료적 가치를 살펴보는 데 있다. 이 자료는 해방 후의 초등학교 음악교과서로서 중요한 가치와 의미를 지닌다. 해방공간 시급한 현안으로 떠오른 교과서의 발행 및 보급 문제를 해결하기 위해 한글 교육도 염두에 두고서 체계적으로 편찬된 것임을 알 수 있다. 군정청 편수국의 교과서 편수, 음악적 교열을 담당한 ‘太陽社’, 노랫말의 한글 교정을 맡은 조선어학회, 수록곡의 선정과 음악적 수정을 가한 나운영 등이 각기 분담한 작업을 체계적으로 진행한 결과물이 바로 『어린이 노래책』이다. 해방공간의 시대적 특성을 온전히 담고 있다는 점에서 이 교과서를 주목해야 할 필요가 있다. 다른 음악교과서들처럼 이 교과서도 ‘동요황금시대’라 일컫는 1920∼30년대의 창작동요들을 중심으로 구성되어 있다. 그러나 전래동요 2편과 외국 노래, 계몽적인 창작동요도 함께 수록하고 있다는 데에서 다양성을 추구하여 교육적 효과를 높이려는 편찬자의 의도를 간파할 수 있다. 또한 처음 발표될 당시의 원곡 상태 그대로 창작동요들 대부분을 싣고 있다는 점에서 교과서 편찬자로서의 엄정한 태도를 엿볼 수 있으며, 『어린이 노래책』 곳곳에 민족음악을 중시하였던 나운영의 독특한 면모가 반영되어 있음을 확인할 수 있다.
The purpose of this paper is to examine the compilation ritual and material value of "Children's Songbook". This material has important value and meaning as an elementary school music textbook after liberation. In order to solve the issue of issuance of textbooks, which is a current issue at this time, it was systematically compiled with Korean education in mind. "Children's Songbook" is the result of systematically carrying out the work shared by those who participated in the compilation of textbooks. It is also worth noting that this textbook completely contains the characteristics of the times. Like other music textbooks, this textbook is structured around the creative nursery rhymes of the ‘Golden Age of Children’s Songs’, but two traditional nursery rhymes, foreign song, and enlightening original nursery rhymes were also included to increase the educational effect by pursuing diversity. Also, in that it contains most of the original nursery rhymes as they were when they were first released, we can see the strict attitude as a textbook editor. In addition, it can be seen that the unique aspect of La Un-yung, who emphasized national music, is reflected throughout the textbook.
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Liberation-period, military government office, music textbook, children’s song
