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목적 이 연구는 한국의 전통문화 및 예술을 전파하는 ‘리틀엔젤스’ 소속의 전문무용수이자 일반 초등학생 신분으로 살아가는 ‘한국무용 영재’ 들의 삶을 탐색하는 것이다. 방법 이 연구는 질적사례연구방법을 채택하였다. 초등 한국무용 영재인 ‘리틀엔젤스 단원들의 생활과 삶’이라는 하나의 이슈에 초점을 맞추었으며, 이를 예증하기 위해서 ‘현재의 초등 6학년의 리틀엔젤스 단원’들의 사례와, ‘과거 리틀엔젤스 경험을 가진 무용전공인’의 사례의 체계를 선택하여 연구한 ‘도구적 사례연구’를 시행하였다. 연구참여자는 리틀엔젤스 단원 3명의 초등학생 3명과, 리틀엔젤스 출신 무용전공인 성인 3명을 선정하였다. 주된 자료는 심층면담이며, 귀납적 방법으로 전사-코딩-범주화의 과정을 거쳐 분석하였다. 결과 첫째, 초등영재들은 현재 삶은 ‘백조의 삶’(이중생활의 고충), ‘예술학교 입시생의 삶’, 프로페셔널의 삶으로 범주화되었다. 둘째, 리틀엔젤스 출신 무용전공 성인들은 ‘특별한 경험, 그것만으로도 충분해’, ‘중학생 리틀 단원이 아니어도 무용 계속할 수 있어’, ‘무대밖에 더 넓은 세상이 있어’라는 이야기를 통해 현재의 리틀엔젤스 단원들에게 격려와 조언을 해주고 있다. 결론 이 연구를 통해 리틀엔젤스의 예술영재교육의 가치를 되새길 수 있었지만, 초등영재들이 무용인의 삶에 대해 보다 확장된 시각이 형성될 수 있는 기회의 중요성을 파악하였다. 이를 위한 리틀엔젤스의 변화, 선경험자들의 격려와 응원이 필요해 보인다.
Objectives This study explores the life of ‘A talented Korean child’ who is educated by the professional Korean dance as ‘The Little Angels’ that is known for Korean traditional culture and art internationally and ordinary elementary students. Methods This study adopted a qualitative case study method. The research focused on the issue of ‘the usual life and the life as a The Little Angels members’, an elementary Korean dance genius, and to verify, an ‘a case study’ was conducted by selecting ‘The Little Angels members 6th grade at present’ and ‘dance experts with experience as The Little Angels’. Three participants were elementary students as ‘The Little Angels’ and three former members as ‘The Little Angels’. The main data collected in-depth interview and analysis was conducted through the process of transcription-coding-categorization. Results First, elementary students as talented Korean child’s current life was categorized into “Swan's Life” (difficulties for the two roles), “Life of preparing for the art school entrance exam”, and “Professional life”. Second, dance professionals as former ‘The Little Angels’ give encouragement and advice to them such as “Special experience, that's enough”, “You can continue dancing even if you're not a middle school member”, and “There's a wider world outside the stage”. Conclusions Through this study processing, it was confirmed possibility reflecting on the value of ‘The Little Angels'’ with the special artistic education, but also understanding the importance of opportunities for the talented elementary students to form a more expanded view of the life of the dancer. For this, ‘The Little Angels’ seem to need a change and the encouragement and support of those with previous experience.
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talented Korean-dance, elementary student, art education, The Little Angels, case study
