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본 연구는 소시오드라마 프로그램이 아동의 긍정적 자기개념인 자기효능감, 자아존중감, 성장신념, 그릿에 미치는 효과를 탐색하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 2021년 5월부터 7월까지 약 두 달간에 걸쳐 대구시의 지역아동센터 아동 20명을 대상으로 프로그램의 효과를 검증하고자 하였다. 실험집단에 속한 10명의 아동은 주 1회 2시간씩 5회기로 총 10시간에 걸친 소시오드라마 프로그램에 참여하였으나, 통제집단 10명의 아동은 프로그램에 참여하지 않았다. 두 집단의 사전 동질성을 먼저 검증하였으며, 이어 프로그램의 효과성 검증을 위하여 아동의 자기개념을 사전·사후 비교를 통하여 분석하고, 시간과 집단의 상호작용 효과도 검증하였다. 분석 결과 시점에서는 성장신념을 제외한 모든 종속변인이 유의미한 차이를 보였고 시점과 집단 간 상호작용 효과분석에서는 모든 종속변인이 유의미한 차이를 보였다. 본 연구의 결과는 소시오드라마 프로그램이 아동의 심리·정서 문제를 예방하기 위한 중재 프로그램으로 작용할 수 있음을 확인하고, 아동의 긍정적 자기개념 향상 및 사회관계 활성화에도 소시오드라마가 효과적으로 활용될 가능성을 시사한다.
The purpose of this study is to test the effects of sociodrama programs on children's positive self-concepts such as self-efficacy, self-esteem, growth mindset, and grit. To do so, 20 participants from local children centers in Daegu were classified into experimental and control groups. 10 kids in the experimental group got program treatment for a total of 10 hours in 5 sessions of 2 hours each week, whereas 10 kids in control group didn’t get. First of all, he homogeneity of the two groups was tested through SPSS 27.0 then, not only comparisons between pre- and post-tests of self-concepts but also interaction effects between time and group were conducted. As a result of the analysis, all dependent variables except for growth mindset showed significant differences at post-test, and all dependent variables showed significant effects in the time point and group interaction analysis. The results of this study confirm that the sociodrama program could work for kids to prevent psychological and emotional problems, and suggest that sociodrama could be helpful tool improve children's positive self-concept and to revitalize social relationships.
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Sociodrama, Self-Efficacy, Self-Esteem, Growth Mindset, Grit, Child
