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본 연구는 청소년기에 자살 사고로 아버지를 잃은 청년이 성장기와 청년기에 어떤 경험을 하며 살아왔으며, 그 경험이 어떠한 의미를 지니는지 탐구하고자 한다. 이를 위하여 개인의 고유한 경험을 중심으로 Clandinin과 Connelly(2000)가 제시한 3차원 내러티브 공간탐구로 접근했다. 청소년기에 경험한 아버지 상실의 경험과 그 이후 삶에 대해 깊이 있는 이야기를 전달해 줄 연구참여자를 선정했으며, 개별 심층면담을 통해 자료를 수집하고 청소년기 아버지의 자살 사고와 관련된 경험의 내용과 의미를 해석했다. 드러난 의미 주제 6개는 다음과 같다. 「충격과 혼란」,「전이성 죽음에 대한 불안」,「어두운 굴을 찾아 파고들기」,「성장을 멈춘 실존의 난쟁이」,「아버지의 소환」,「아버지의 유산으로 살아가기」로 구성되었다. 이러한 연구결과를 근거하여 전이성 죽음불안, 자기 실존의 멈춤, 아버지의 유산에 대해 논의했다.
This research reflects the life and its meaning of a young adult who experienced father’s suicide in adolescence. This research is based on a three-dimensional space narrative inquiry framework suggested by Clandinin and Connelly(2000). The study participant was a young adult who experienced father's suicide, and had the deep insight in life after that experience. The data were collected through in-depth interviews, and analyzed to explain the meaning of the experience of the loss. According to the data, 6 subjects were identified: 'shock and confusion', 'the anxiety about metastatic death', 'burrowing into the dark hole', 'existent dwarf who stops growing', 'recalling of father', and 'living as one's father's heritage'. Based on the study results, the anxiety about metastatic death, the pause of a self-existent, and father's heritage were discussed.
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Adolescence, Suicide, Father’s Death, Father’s Heritage, Narrative Inquiry
