초록 열기/닫기 버튼
본 연구는 유아기 괴롭힘 예방 및 개입에 대한 다중체계지원프로그램을 개발하고 적용하는 것을 목적으로 한다. 문헌분석, 국내외 전문가 면담을 실시하여 프로그램 구성요소 및 내용을 추출하여 학급지원, 교사지원, 부모지원 프로그램을 개발하였다. 개발된 프로그램은 델파이조사를 통해 타당성을 검증하였다. A시 유치원의 만 4, 5세 유아 108명, 학부모, 교사 8인을 대상으로 2020년 10월부터 11월까지 총 6~8주간 적용되었다. 프로그램 적용 이후, 학급지원 프로그램과 교사지원 프로그램에 대한 교사의 피드백을 분석하여 프로그램의 적절성과 효과를 살펴보았으며, 부모를 대상으로 부모지원 프로그램에 대한 만족도 조사를 실시하여 프로그램 효과에 대해 분석하였다. 그 결과, 학급지원 프로그램을 통해서는 유아들의 괴롭힘에대한 행동변화와 이로 인한 학급의 변화가 나타났으며 교사지원 프로그램 적용 후에는 교사의 괴롭힘 행동에 대한 괴롭힘에 대한 인식변화와 대응능력이 향상되었다는 점이 보고되었다. 부모지원 프로그램 적용 이후에는 부모들은 자녀의 또래 관계 및 괴롭힘에 대한 관심이증진되고 괴롭힘 대응능력이 증가된 것으로 나타났다. 본 연구는 유아기 괴롭힘 예방을 위한학급, 부모, 교사를 동시에, 총체적으로 지원할 때 괴롭힘이 효과적으로 예방될 수 있으며, 교사, 부모, 유아간의 긴밀한 협력이 괴롭힘을 효율적으로 예방할 수 있다는 시사점을 준다.
This study aimed to develop a multisystemic anti-bullying program and apply it in a kindergarten. To develop the content of the program, a literature review and interviews with Korean and international bullying experts were conducted. Three subprograms(class, parents, and teacher support program) were developed. The delphi method was used to confirm the validity of the content across the three subprograms. The subprograms were applied to 108 children aged 4–5, their teachers and parents, in one kindergarten in A city, for 6–8 weeks from mid-October to November in 2020. After applying the subprograms, the appropriateness and effects of the program were examined by teachers and parents. The classroom support program was effective in changing children’s behavior and classroom atmosphere. In the teacher support program, teachers reported that their perceptions of bullying and coping capabilities had changed. In addition, parents reported increased understanding of their children’s peer relationships and bullying in kindergarten and the usefulness of strategies for responding to such experiences. This study showed that early intervention could be effective in preventing bullying behavior in children. This emphasizes that collaboration among staff, parents and children is imperative for intervening bullying effectively.
키워드열기/닫기 버튼
early childhood teacher, young children, bullying, prevention and intervention, parents)
