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본 연구는 불안정 애착을 형성한 아동이 인간중심이론에 근거한 아동중심 놀이치료를 통해, 정서적 안정감과 애착을 재형성해 나가는데 목적이 있다. 연구대상은 초등2학년 여아로, 주 1회, 놀이 활동 50분으로 총 20회기를 실시하였고, 사전･사후검사로 HTP, KFD, SCT를 실시하였으며, 그 결과 아동의 정서를 긍정적으로 변화시켰고, 이로 인해 내적변화가 외적인 행동의 변화로 나타났다. 본 연구 결과는 아동에게 안정 애착의 기회를 제공하는데 긍정적 영향을 미쳤다고 볼 수 있었고, 상담사와의 친밀한 상호작용이 안정적 정서로의 변화에 영향을 주었으리라 사료된다.
The purpose of this study is to reshape emotional stability and attachment through child-centered play therapy based on the person-centered theory of children who have formed an unstable attachment. The subjects of the study were girls in the second grade of elementary school, and a total of 20 sessions were conducted once a week for 50 minutes of play activities. As a result, an internal change appeared as a change in an external behavior. The results of this study can be seen as having a positive effect on providing children with an opportunity for secure attachment, and it is thought that close interaction with a counselor may have influenced the change to stable emotions.
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Child-centered Play Therapy, Unstable Attachment Child, Human-centered Theory, Attachment, Emotional Stability
