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이 연구는 도시재생 아이디어 캠프 프로그램 활동이 대학생의 창의적 신념에 미치는 효과를 확인하고자 하였다. 캠프에 참가한 전남 소재 M대학, 경기도 소재 A대학과 L대학에 재학 중인 학생 35명에게 양일간 진행된 프로그램 참여 전 사전검사로 창의적 신념(창의적 효능감, 창의적 마인드셋)과 사후검사로 창의적 신념 검사와 협력적 조절, 창의적 산출물 평가를 실시하였다. 연구결과, 창의적 효능감은 통계적으로 유의하게 향상되었으나, 창의적 마인드셋은 향상되지 않았다. 성장 마인드셋은 협력적 조절, 창의적 산출물과 강한 정적 상관관계가 있음이 확인되었다. 또한 성장 마인드셋과 협력적 조절은 창의적 산출물에 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 교육적 시사점을 논의하였다.
The purpose of this study was to examine the impact of urban regeneration idea camp program on university students' creative beliefs. The 35 students from M University in Jeonnam, University A and University L in Gyeonggi-do who attended the camp were asked to complete the creative self-efficacy, creative mindsets, co-regulation scales. Groups’ creative products were evaluated by all three raters. The study results showed that students’ creative self-efficacy significantly improved, but there were no statistical effects with the creative mindsets. The growth mindsets had a strong positive correlation with co-regulation and creative performance. Additionally, growth mindsets and co-regulation were found to have a significant influence on groups’ creative performance. Based on these results, educational implications are discussed.
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urban regeneration program, creative thinking process, creative self-efficacy, creative mindsets, co-regulation
