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본 연구는 지역기반의 초등돌봄 네트워크의 형성과 그 특성에 대해 살펴보고, 초등돌봄 정책사업의 확대 과정에서 발전방안을 제시하기 위한 연구이다. 연구를 위해 온종일 돌봄 선도사업 사업을 앞서 수행한 8개 지역의 사업담당자 13명을 대상으로 심층면접을 진행하였으며, 자료는 일반적 질적연구방법을 통해 분석하였다. 분석 결과, ‘지역기반 초등돌봄 네트워크의 형성’, ‘지역 네트워크를 통한 초등돌봄사업의 본격화’, ‘지속 가능한 지역사회 초등돌봄 과제’의 3개의 대주제와 8개의 구성요소, 23개의 하위구성 요소가 도출되었다. 이를 기반으로 지속 가능한 지역기반의 초등돌봄사업을 위한 정책적, 실천적인 함의를 도출하였다.
This study was designed to examine the network formation and characteristics of community-based care policy for elementary school students. The 13 participants from 8 areas under the ‘Onjongil Care Pilot Project’ of the Ministry of Education of South Korea were interviewed. The data were analyzed through the generic qualitative research method. The results were largely divided into three major categories and 23 sub-constituents. The three major categories were ‘Formation of a Network for Elementary School Students Care Based on the Community’, ‘Expansion of Elementary School Students Care Programs Based on the Community’, and ‘Sustainable Task for the Elementary School Students Based on the Community’. Based on the following results, we proposed policy and practical implications for sustainable community-based care for elementary school students.
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care for elementary school students, community based, network, generic qualitative research
