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배경 및 목적: AAC 체계는 제한된 구어능력을 보완하고 대체하는 체계로 복합 의사소통장애인이 다양한 사람들과 효율적인 의사소통을 하게 하고, 많은 활동에 참여를 촉진하고 나아가 독립적인 삶을 촉진할 수 있다. 본 연구는 5세와 6세 일반 아동을 대상으로 그림상징의 크기와 수에 따른 그림상징 선택 반응속도를 측정하여 그 차이를 비교하고, 연령, 어휘능력, 비언어성 지능, 반응속도와의 상관관계가 어떠한지 알아보고자 하였다. 방법: 본 연구참여자는 5세 일반 아동 16명, 6세 일반 아동 17명, 총 33명으로 하였다. 그림상징 크기와 수에 따른 5가지의 AAC 보드를 개발하여 검사자가 말한 그림상징을 선택하게 하여 그 반응속도를 측정하였다. AAC 보드 유형에 따른 집단 간 반응속도의 차이를 검증하기 위해 혼합분산분석을 실시하였으며, 연령, 어휘능력, 비언어적 지능과 그림상징 선택 반응속도와의 상관관계를 살펴보았다. 결과: 5세와 6세 집단 간 그림상징 선택 반응속도의 주효과가 유의하였고, 그림상징의 크기와 수에 따른 의사소통 보드 유형에서도 반응속도의 차이가 유의한 것으로 나타났다. 각 변인과의 상관관계를 분석한 결과 연령, 수용어휘능력, 비언어성 지능이 그림상징 크기와 수에 따라서 유의한 상관관계를 보이는 것으로 나타났다. 논의 및 결론: AAC 사용자의 연령, 어휘능력, 및 지능에 따른 AAC 보드 유형을 고려하여 제작 및 제공의 필요성에 대해 논의하였다.
Objectives: AAC is a multimodal communication system that augments and provides alternates for individuals with limited verbal skills. It helps people with complex communication needs to communicate effectively with various people, promotes participation in many activities, and further promotes independent life. The purpose of this study was to investigate the response time of the selection of graphic symbols according to the size and number of graphic symbols in 5 and 6 year old typically developing children, to compare the differences, and to find out the correlation between age, vocabulary ability, intelligence, and response time. Methods: The participants were 16 children aged 5 years old, and 17 children aged 6 years. Five AAC boards were developed according to the size and number of graphic symbols. A two-way mixed ANOVA was conducted to find the difference in response time between groups according to AAC board type; and the correlation between age, vocabulary ability, non-verbal intelligence and graphic symbol selection response time was examined. Results: The main effect of the response time for selecting graphic symbols between the 5 and 6 year old groups was significant, and the difference in response time was also significant in the AAC board type according to the size and number of graphic symbols. It was found that age, receptive vocabulary ability, and non-verbal intelligence showed significant correlation according to the size and number of picture symbols. Conclusion: The results of this study show that age, receptive vocabulary ability, and non-verbal intelligence should be considered in selecting the size and number of graphic symbols. The necessity of developing and providing communication boards according to age, vocabulary ability and intelligence of AAC users was discussed.
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Augmentative and alternative communication, Graphic symbols, Size and number, Response time
