초록 열기/닫기 버튼
본 연구에서는 성별, 입학 전형, 학업 성취도가 사회교육과 학생의 졸업 후 진로 선택 및 취업 여부에 미치는 영향을 분석하여 진로 분야에 따라 각 요인의 영향이 크게 다르다는 것을 밝혔다. 우선, 교직 분야에서 성별과 입학 전형은 진로 선택에 유의한 영향을 미치지 않지만, 취업에는 유의한 영향을 미쳤다. 여성에 비해 남성이, 학생부 전형보다는 정시 전형, 논술 전형, 기타 전형으로 입학한 학생이 취업할 확률이 더 높았다는 것이다. 학업 성취도 중에서는 다른 전공 영역과는 달리 교과교육 영역 평점이 높을수록 교직으로 진로를 선택하거나 취업할 확률이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 교육계 분야에서는 교직의 경우와 유사했으나 성별의 영향이 유의하지 않다는 차이가 있었다. 셋째, 공공 기관 분야에서는 성별이 통계적으로 유의한 영향을 미쳤다. 성별의 경우 여성에 비해 남성이 공공 기관으로 진로를 선택하거나 취업할 확률이 높았다. 입학 전형의 경우 학생부 전형이 진로 선택에 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않았으나 취업에는 통계적으로 유의한 부(-)의 영향을 미쳐 학생부 전형으로 입학한 학생이 공공 기관으로 취업하는 데 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났다. 학업 성취도는 전공 영역별로 서로 다른 영향을 미쳤는데 교과교육 영역은 교직 분야와는 달리 취업에 통계적으로 유의한 부(-)의 영향을 미친 반면 법 영역은 정(+)의 영향을 미쳤다. 마지막으로 사기업 진로 선택 및 취업 여부에는 성별과 입학 전형이 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않았으나 학업 성취도 중에서는 교과교육 영역의 평점이 유일하게 통계적으로 유의한 부(-)의 영향을 미쳤다.
This study analyzed the effects of gender, admission types and academic performance on students’ careers after graduating from the Department of Social Studies Education. First, the gender and admission types did not significantly affect the choice of teaching careers, but it had a significant impact on the employment; male and regular admission students were more likely to get jobs. Unlike other major fields, the higher the GPA of the curriculum studies, the higher the probability of choosing careers or getting jobs. Second, the results for the education sector were similar to those of the teaching sector except when relating to the effects of gender. Third, gender had a statistically significant effects on career choices and employment for the public sector; male students were more likely to choose their career or get jobs than female students. Students who entered through the school record admission had a difficult time finding employment for the public sector. In the case of academic achievement, the GPA of the curriculum studies yielded negative effects but those of legal fields showed positive effects. Finally, gender and admission types did not have a statistically significant impact in the private corporate sector while only the GPA of the curriculum studies yielded negative effects.
키워드열기/닫기 버튼
social studies education, college of education, career choice, Logit analysis
