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본 연구는 주40시간근무제 실행 이후 보육교사의 근무실태를 기관특성별로 조사해 보고 주40시간근무제 실시 여부에 따른 보육교사의 직무만족도를 분석해 보았다. 이를 위해 J도에 있는 보육교사 265명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 연구결과를 바탕으로 보육교사의 근무환경개선 및 직무만족도 개선방안을 제시하고자 하였다. 보육교사의 근무실태는 주40시간근무제 실시 여부, 일평균 근무시간, 일 8시간 이상 근무횟수, 시간 외 근무 시 하는 업무, 보육 외 업무 처리 시간, 초과 근무에 따른 수당지급 방법, 연간 휴가 이용 실태, 교직원 결원 시 대체보육방법과 주40시간근무제가 보육현장에 정착되기 위해 필요한 사항을 조사하였다. 보육교사의 근무실태에 대해 기관별로 차이를 알아본 결과 주40시간근무제 실시 여부, 일평균 근무시간, 일 8시간 이상 근무 횟수, 보육 외 업무 처리시간, 초과근무 시 시간외 수당 지급방법에서 기관별 차이를 보였다. 주40시간근무제 실행에 따른 직무만족도에 대하여 알아본 결과 주40시간근무제 실시 집단의 직무만족도가 더 높게 나타났으며, 미실시 집단과의 직무만족도 차이를 알아본 결과 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 직무만족도의 하위 요인에 있어 원장의 운영방식 및 태도, 보육환경과 복지, 보육업무에서 실시집단과 미실시 집단의 차이가 나타났다. 이러한 결과는 주40시간근무제가 보육현장에 정착되기 위하여 근무실태 개선사항에 대한 정보를 제공하고, 주40시간근무제가 보육교사의 직무만족도 증진에 기여하여 보육현장의 안정화에 기여할 수 있음을 시사한다.
The purposes of this study were to investigate childcare teachers’ working conditions of and their job satisfactions with the 40-hour-per week work system. Their working conditions and job satisfactions were examined according to types of the centers. To this end, 265 childcare teachers in J-Do participated in a questionnaire survey, which included questions on the average working hours per day, whether a 40-hour workweek system was implemented, the number of days in which one worked overtime, types of jobs outside working hours, payment methods based on overtime work, annual leave, and alternative methods of covering a teacher’s absence. The results showed that childcare teachers’ job satisfactions in the 40-hour working system were significantly higher than those of the group without it. There were also significant group differences in terms of the sub-factors of job satisfactions which include directors’ management skills and attitudes, job conditions and teacher welfare, and the childcare tasks. The results provide important information in order to improve childcare centers’ working conditions by supporting the 40-hour-per week work system. Additionally, they suggests that the implementation of the 40-hour-per week work system can contribute to the improvement of childcare teachers’ job satisfactions and the stabilization of childcare work enviromnents.
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childcare teacher, working environment, job satisfaction, forty-hour work week
