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본 연구는 골프 학과(전공)의 4개 대학을 선정하여 전공 교과과정을 비교·분석하고 이를 바탕으로 핵심역량 강화를 위한 골프 학과 전공교육과정 개선에 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 연구방법은 교육과정을 사례연구 방법으로 분석하였고, 기본개념과 선행연구는 문헌분석을 통해 시행하였으며, 전문가의 심층 면담을 통해 타당성 검증을 하였는데 심층 면담은 2020년 4월1일부터 4월30일까지 약 30일간 진행하였다. 연구 결과 사례대학은 골프 학과(골프전공)의 교육목표는 모두 공통적으로 ‘골프 전문인력 양성’이라는 것을 확인할 수 있었고 대학은 학교의 인재상과 교육목표에 근거하여 핵심역량을 기반으로 하여 교육과정을 구성하였다. 이러한 연구 결과를 통해 얻은 결론은 교육목표는 우선 학교의 인재상과 이념으로 핵심역량에 초점을 두고 학문분야의 특성에 적합하게 교육목표가 설정되어야 하며, 대학의 교육과정은 교육목표에 핵심역량 강화를 위한 교육과정으로 편성되어야 한다고 제안하였다. 또한 교육과정 평가를 통해 차기 교육과정에 반영하여 교육과정의 개선에 활용하여야 하며, 골프관련 산업체의 많은 분야에서 실무를 익힐 수 있도록 교과목을 편성하여야 할 것을 제안하였다.
This study selected four universities with golf departments (majors), compared and analyzed their major curriculums, and attempted to search for future direction for the improvement of golf department-based curriculums based upon the results. It was held for about 30 days from April 1st to April 30th, 2020. With regard to research methods, analysis was conducted using curriculum case study methods, basic concepts and previous research were looked into through literary analysis, and validity was verified through in-depth interviews with experts. Research results showed that the educational goal of the golf departments (golf majors) of all case universities were commonly 'the cultivation of professionals in golf' and universities composed curriculums based on core competencies grounded upon their concepts of talent and educational goals. Conclusions gained through these research results were that educational goals should be established to fit the characteristics of that academic field with focus placed on core competencies under the concepts of talent and ideologies of each school and university curriculums must be organized to reinforce core competencies upon educational goals. Also, through educational assessments, applications should be made to future curriculums and this should be utilized for curriculum improvements and courses should be formed so that students can be provided with practical learning in various fields of golf-related industries.
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capability, core competencies, curriculums, curriculum evaluation, educational objective, Department of Golf
