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2009년부터 실시한 학생건강체력평가는 체력측정과 평가 및 운동 처방과 활용 등을 종합적으로 할 수 있는 개인 맞춤형 제도임에도 불구하고, 우리나라 청소년의 신체 활동률은 2019년 세계 최하위를 기록했다. 학생건강체력평가의 실태와 문제점을 분석해보면, 평가 종목 간의 낮은 상관성, 측정을 위한 동기 부족, 교사의 전문성 부족, 건강 체력교실과 체력인증센터 운영의 부실 등을 이유로 들 수 있다. 이러한 문제점을 해결하기 위한 필요조건으로 동기부여를 위한 측정 종목의 놀이성과 경쟁성, 접근성 등을 강화해야 하고, 측정과 평가 및 운동 처방의 전문성 부여, 측정 종목의 통일로 결과의 통계적 활용성 강화 등을 필요로 한다는 것을 알 수 있었다. 본 연구에서는 학생건강체력평가의 단점을 보완하는 제도로 청소년을 위한 ‘체력 검정 및 증진 놀이센터’의 설립을 제안하였다. ‘체력 검정 및 증진 놀이센터’는 체력측정 및 평가, 그리고 운동 처방 및 활용을 위한 전문가들의 직접 고용을 기본적인 전제로 하여 센터 운영과 관련된 전문성을 갖출 수 있게 할 것이다. 체력측정과 평가를 위한 측정 종목은 놀이와 트레이닝을 할 수 있는 종합적 형태의 통일된 방식을 개발하고 보급하는 것을 우선으로 하여 놀이와 훈련을 같이 할 수 있게 할 것이다. 학생들이 손쉽게 이용할 수 있는 IT 기술을 활용한 스마트기기 건강관리 전용 어플리케이션의 개발과 보급을 통해 접근성과 지속 가능성이 개선될 수 있도록 할 것이다. 일과시간 이후에는 청소년들을 위한 신체활동 놀이 시설과 체력증진 센터로의 활용이 가능하게 하여 효율적인 센터의 운영을 예상할 수 있다.
Although the Physical Activity Promotion System (PAPS) implemented since 2009 is a personally customized system that can comprehensively measure and evaluate physical fitness and prescribe and utilize exercise, the physical activity rate of adolescents in Korea showed the lowest in the world in 2019. Analyzing the current status and problems of PAPS from 2009 to present, reasons may include low correlation between evaluation items, lack of motivation for measurement, lack of professionalism of teachers, and poor operation of health physical fitness classes and physical fitness accreditation centers. It was found that as a necessary condition to solve these problems, the playability, competition, and accessibility of measurement items for motivation should be strengthened, and that it is necessary to enhance the statistical utility of the results through the unification of measurement items, and to provide expertise in measurement and evaluation and exercise prescription. As a system to supplement the shortcomings of PAPS, this study proposed the establishment of a ‘physical fitness test and promotion play center’ for adolescents. The 'physical fitness test and promotion play center' will provide the expertise related to the operation of the center with the basic premise of direct employment of experts for physical fitness measurement and evaluation and exercise prescription and utilization. For the measurement and evaluation of physical fitness, the development and dissemination of a comprehensively unified method for play and training of measurement items will be given priority to enable play and training together. Accessibility and sustainability will be improved through the development and dissemination of smart device health management‐only applications utilizing IT technology that students can easily get an access to. After working hours, it can be used as a physical activity play facility for adolescents and as a physical fitness promotion center, so it is possible to predict an efficient operation of the center.education, even though being recognized as the most adequate educational environment, has been rather vaguely and diversely understood and interpreted among the practitioners in the educational fields.
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PAPS, play, adolescents, physical fitness
