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본 연구는 보육교사가 지각한 아동학대 인식과 수행 정도의 차이를 살펴보고, 신고의무자 실천의지에 따라 보육교사가 지각한 아동학대 인식과 수행 정도를 알아보고자 하였다. 연구대상은 G 지역 어린이집에 근무하는 담임교사로 전체 276명의 설문지를 분석하였다. 연구결과 첫째, 보육교사가 지각한 아동학대 인식은 아동학대 수행 정도보다 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 아동학대 신고의무자 실천의지가 있는 보육교사가 없는 교사보다 아동학대 인식을 더 잘하는 것으로 드러났다. 셋째, 아동학대 신고의무자 실천의지가 있는 보육교사가 없는 교사보다 아동학대 수행 정도를 더 높게 지각하는 것으로 밝혀졌다. 이러한 본 연구결과는 아동학대 예방을 위해 보육교사를 대상으로 아동학대 신고의무자 교육을 강화하여 교사의 실천의지를 함양하는 것이 중요함을 시사하고 있다.
The purpose of this study was to examine the differences in child abuse perceptions and performances perceived by childcare teachers, and to find out the degree of child abuse perceptions and performances perceived by childcare teachers according to mandatory reporter’s practical volition. The study was analysis on a questionnaire of 276 child care teachers in the G area. As a result of the study, first, the perception of child abuse perceived by childcare teachers was higher than performances of child abuse. Second, childcare teachers with mandatory reporter’s practical volition on child abuse are more aware of child abuse perception than childcare teachers without mandatory reporter’s practical volition. Third, childcare teachers with mandatory reporter’s practical volition on child abuse perceived a higher degree of child abuse performances than childcare teachers without mandatory reporter’s practical volition. The results of this study suggest that it is important to foster the will of teachers to practice by strengthening the education of child abuse reporters for child care teachers to prevent child abuse.
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Chidcare Teacher’ Child Abuse of Perception, Chidcare Teacher’ Child Abuse of Performance, Child Abuse, Mandatory Reporter, Practical Volition
