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본 연구의 목적은 이민자들의 사회생활에 필요한 언어 및 기본소양 교육을 제공하는 법무부 사회통합프로그램의 참여요인과 교육성과를 분석하고 이에 대한 정책적 시사점을 제시하는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 우리나라에 체류하고 있는 이민자 1,014명(사회통합프로그램 참여자 800명, 비참여자 214명)을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 법무부 사회통합프로그램은 2009년부터 2018년까지 총 209,547명이 참여하였고, 이 중 결혼이민자(50.8%), 비전문취업자(13.3%), 재외동포(5.3%), 방문동거자(5.3%)들이 주로 참여하였다. 둘째, 우리나라로 이주하게 된 주된 이유는 한국에 호감이 있어서(30.6%), 한국 문화에 친숙해서(22.6%), 가족과 친구를 따라서(19.9%), 교육받기 위해(16.1%), 임금수준이 높아서(15.6%)로 나타났다. 셋째, 우리나라에 체류하는 이민자의 46.1%가 차별을 경험했으며, 장소는 주로 직장이나 학교이고, 차별이유로는 한국인들의 편견과 자신들의 한국어능력 부족으로 인식하였다. 넷째, 사회통합프로그램의 만족도 조사 결과, 강사 및 직원의 태도, 한국사회이해에 도움 등 사회통합프로그램의 운영 전반에 만족하고 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 사회통합프로그램의 참여에 영향을 미치는 요인으로 방문동거인일수록, 베트남 출신일수록, 서울지역에 거주하는 사람일수록, 기혼자일수록, 거주기간이 길수록, 한국어 실력이 높을수록, 비중국(한족) 출신일수록 사회통합프로그램의 참여가 높게 나타났다. 마지막으로, 이민자들의 한국문화 적응정도에 영향을 미치는 요인으로 교육수준이 낮을수록, 종교를 갖고 있을수록, 유학생이 아닐수록, 비수도권지역에 거주할수록, 차별경험이 없을수록, 한국어 실력이 높을수록, 사회통합프로그램에 참여할수록 한국문화에 적응정도가 높은 것으로 나타났다.
The purpose of this study is to analyze the factors and educational performances of the Ministry of Justice's Korea Immigration and Integration Program (KIIP) that provides language and basic knowledge education necessary for immigrants' social life and to suggest policy implications. For this purpose, this study surveyed 1,014 immigrants (foreigners who stayed in Korea) (800 participants in KIIP and 214 non-participants). The results of this study are summarized as follows. First, 209,547 people participated in the Ministry of Justice's KIIP from 2009 to 2018. Among them, married immigrants (50.8%), non-specialized workers (13.3%), overseas Koreans (5.3%), and visiting domestic residents (5.3%) mainly involved. Second, the main reason for the migration to Korea was because of their attractiveness in Korea (30.6%), familiarity with Korean culture (22.6%), following family and friends (19.9%), for education (16.1%), and high wages (15.6%). Third, 46.1% of the immigrants who stayed in Korea experienced discrimination, and mainly recognized as the place of work or school and the reason of discrimination was the lack of Korean prejudice or language ability. Fourth, the results of the satisfaction survey on KIIP showed that educational participants are satisfied with the overall operation of KIIP such as attitudes of instructors and employees, and help in understanding Korean society. Fifth, as factors influencing participation in KIIP, being visiting cohabitants, Vietnamese, residents in Seoul, married persons, longer residence periods, higher Korean proficiency, and those who are not Chinese (Han) are more likely to participate in the program. Finally, as a factor influencing the degree of adaptation of Korean culture to immigrants, the lower the level of education, the more religion, the non-international student, the non-metropolitan area, the less experience of discrimination, and the higher Korean proficiency, and the higher the degree of participation in KIIP are more likely to adapt to Korean culture.
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Immigrants, Korea Immigration and Integration Program (KIIP), Immigrant Discrimination, Participatory Factors, Educational Performances
