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본 연구는 협력적 실행연구를 통해 기혼 지적장애인과 연구자의 가정기반 실천의 과정과 이를 통한 기혼 지적장애인과 연구자의 변화를 살펴보는 데 목적이 있다. 본 연구는 약 6개월 동안 기혼 지적장애인의 가정에서 이루어졌다. 연구 참여자는 지적장애를 가진 어머니와 연구자였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 지적장애를 가진 어머니와 가정의 상황은 빈곤, 장애, 자녀양육 등에서 발생하는 문제에 대응하기 위한 다양한 전략을 구사하고 있었고, 외부로부터 재정적, 비재정적 지원을 받으면서 사회적 편견과 차별을 견디고 있었다. 둘째, 지적장애를 가진 어머니의 의견을 중심으로 논의하여 실천초점을 ‘요리’로 정하였다. 실행의 전 과정에서 연구자는 어머니와 함께 어머니의 필요에 맞는 조리법을 제작하였고, 어머니는 연구자와 함께 조리법의 내용 그대로를 실제 가정상황에서 구현해 내면서 조리과정을 익혔다. 셋째, 어머니는 요리에 자신감을 갖게 되었고 요리를 잘하고 싶은 목표가 생겼다. 이를 위해서 어머니는 자신이 이해할 수 있는 조리법과 자신이 이해할 수 있도록 조리과정을 잘 알려주는 사람이 중요하다는 사실을 인식하였다. 연구자는 어머니를 돕는 막연함 속에서 실천의 안목을 키울 수 있었다. 그리고 어머니의 의미 있는 변화를 위해서는 어머니뿐만 아니라 가정 전체로 실천의 범위를 확장시켜야 한다는 사실을 알게 되었다. 가정기반 실천을 통한 지적장애를 가진 어머니와 연구자의 협력적 실행연구는 어머니와 연구자에게 긍정적인 영향을 주었다. 그러나 어머니에 대한 가족의 반응과 어머니의 욕구에 부응하지 못하는 지원서비스 및 사회 환경은 변화가 필요한 과제로 남아있다.
The purpose of this study is to apply the collaborative action research method to explore the process of home-based practice between married woman with intellectual disability and researcher, and to look at the changes of the married woman and the researcher. The study took place at the home of the intellectually disabled mother for about six months. The participants are one intellectually disabled mother and one researcher, and the results are as follows. First, the situation of the intellectually disabled mother and her family was employing various strategies to cope with problems arising from poverty, disability and child care, and enduring social prejudice and discrimination while receiving financial and non-financial support from the community. Second, the focus area of practice was set as ‘cooking’ by discussing with the mother with intellectual disability. In the course of implementation, the researcher worked with the mother to produce recipes that fit mother's needs, and the mother learned the cooking process by implementing them in the home environment. Third, the intellectually disabled mother became confident in cooking and had a goal to be good at cooking. To do this, she recognized that she needed an easy-to-understand recipe and someone who could tell her how to cook it. The researcher was able to develop the wisdom of practice in the vagueness of helping the intellectually disabled mother. And researcher learned that for a meaningful change in the intellectually disabled mother, the scope of practice must be extended to the whole family. Collaborative works of intellectually disabled mother and researcher through home-based practice have had a positive impact on both of them. However, the family's response to the mother, and the support services and social environment that do not fit to the mother's needs, remain challenges that need to be changed.
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intellectually disabled mother, home-based practice, collaborative action research
