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이 연구는 대학 특수교육과 교육과정 기반을 중심으로 비교과 프로그램과 연계한 장애인평생교육 전공교과의 시범 도입방안을 모색하는 데 목적을 두어 실시되었다. 연구 방법은 문헌 분석과 전문가 회의를 병행하여 구성되었다. 연구 내용은 장애인평생교육 전공교과의 도입과 개설을 위해 연계되어야 할 비교과 프로그램의 개설 체제가 제시되었고, 이차적으로 비교과 프로그램과 연계한 장애인평생교육 전공교과의 운영 체제가 제시되었다. 그리고 비교과 프로그램과의 연계에 기반하여 장애인평생교육 전공교과의 운영 체제를 다년 중심의 단계별 로드맵에 기반하여 제시하였다. 연구 결과, 대학 특수교육과 교육과정 기반에 있어 장애인평생교육 전공교과의 시범 도입을 위해 기초적 차원에서 비교과 프로그램이 연계되어야 한다는 필요성과 함께 장애인평생교육 전공교과의 개설이 현실화될 수 있다는 측면을 분석할 수 있었다.
The study was conducted with the aim of exploring ways to introduce a pilot major subject of a lifelong education for the disabled in connection with extra curriculum program. Research methods were organized in parallel with literature analysis and expert meetings. The research contents presented the system of opening a extra curriculum program which should be linked for the introduction and opening of a major in lifelong education for the disabled, and the system of operation of a major in lifelong education for the disabled in relation to secondary extra curriculum program was presented. Based on the linkage with the extra curriculum program, the operating system of the lifelong education major for the disabled was suggested based on the multi-year centered step-by-step road map. As a result of the study, it was possible to analyze the necessity of linking the extra curriculum program at the basic level in order to pilot introduce the major of the lifelong education for the disabled in the department of special education, and the aspect that the opening of the lifelong education major for the disabled can be realized.
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Extra Curriculum Program, Lifelong Education for the Disabled, Major Subject, Department of Special Education in University, Curriculum
