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본 연구의 목적은 초등학생 갈등 연구의 주제어를 분석하여 주요 단어들 간의 의미 관계를 분석하는데 있다. 연구 수행을 위해 학술연구정보서비스(RISS)에서 “초등학생” 과 “갈등”을 차례로 입력하여 검색된 총 1,802 건의 논문들 중 156편을 최종 분석대상으로 선정하였다. 분석대상 논문을 엑셀 프로그램을 이용하여 주제어를 입력하고, KrKwic 프로그램을 이용하여 주제어와 빈도수를 추출했으며, NetMiner 프로그램을 이용하여 주제어 간의 관계를 분석하였다. 학술지 논문 156편에서 추출된 주제어는 총 620개였으며, 정제 작업을 통해 대표 단어를 선정하였다. 빈도수를 분석한 결과 제일 높은 빈도로 분석된 주제어는 20회로 “다문화”이다. 그 다음은 16회로 “또래관계”, “부부갈등” 15회의 순이었다. 3회 이상의 빈도수를 기록한 주제어 56개를 주요 키워드로 선정하고 주요 키워드가 얼마나 많은 연결을 가지고 있는지 연결중심성 분석을 실시하였다. 이 결과를 바탕으로 네트워크 지도를 생성하고 클러스터 분석을 통해 그 의미를 도출하였다.
This study is to analyze the relationship between major keywords extracted from the conflict of elementary school children. To that end, 156 papers and dissertations on the topic of conflict of elementary school children are collected from 1,802 papers and dissertations by entering search word "elementary school student" and "conflict" in turn. The collected data typed keywords by using Excel program was filtered and selected firstly by KrKwic program, and the relationship between major keywords were analyzed by NetMiner program for network analysis. The analysis results are as follows: First, the top keywords in their frequency of conflict of elementary school children researches are ‘Multicultural’, ‘the peer-relationship’, and ‘married couples conflict’, and network map is generated and it’s meaning is extracted by cluster Analysis. This study is meaningful to analyze the relationship between the keywords related to conflict of elementary school children exposed in actual data networks. Based on these analytical results, the researcher suggested ways to following research related to conflict of elementary school children.
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