초록 열기/닫기 버튼
이 논문은 대한예수교장로회의 교회들이 곧 실시하게 될 아동세례를 위한 아동세례교육의 방향을 제시하는 논문이다. 따라서 본 논문은 논쟁적인 토론을 지향 하는 논문이기 보다는 실천적이고 상황적 관심에서 출발한 논문으로서, 아동세례 교육의 목표, 내용, 경험구성의 원리 및 방법적 원리를 제안하여 아동세례교육의 실제가 이루어질 수 있는 이론적 기초를 마련하고자 하였다. 이 글은 먼저 세례의 의미를 기반으로 하여 아동세례교육의 목표를 다섯 가지로 제안하였는바, “그리스도와의 인격적 관계형성”, “하나님 자녀로서의 정체성형 성”, “감탄과 경이로 성령과 관계맺기”, “교회에로의 소속감 형성”, “하나님 백성 으로 살기”가 그것이다. 둘째, 이 글은 이와 같은 아동세례교육의 목표들을 한 축으로 하고, 이 축을 기독교 전통 및 교단의 세례문답 내용이라는 다른 축과 만나게 함으로써, 아동세례교육의 내용을 재구성하였다. 셋째, 이 글은 앞에서 제시한 아동세례교육의 내용을 아동의 발달적 특성이라고 하는 측면을 반영하여 아동세례 교육의 경험구성의 원리를 제시하였는바, “이야기 중심 경험”, “공동체에의 참여 경험” 그리고 “감탄과 경이의 경험”이 그것이다. 넷째, 이 글은 아동세례교육의 방법적 원리들을 ‘참여성’, ‘전인성’, ‘관계성’, ‘초월성’으로 제시하였고, 마지막으로 아동세례교육이 실시되기 전에 개발되어야 할 다양한 프로그램 및 교재들을 제안 하였다.
This paper presents the direction of the education for child baptism to be carried out soon by the churches of the Korean Presbyterian Church. Therefore, the thesis is starting from practical and situational interest rather than an argumentative discussion, suggesting the goals, content, and principles of experience composition and methodology to establish a theoretical basis for the education for child baptism. First, it proposes five goals of baptism education for children based on the meaning of baptism, namely “formation a personal relationship with Christ,” “formation an identity as a child of God,” “relating to the Holy Spirit through awe and wonder,” “formation a sense of belonging to the Church,” and “living as a people of God”. Second, this article reconstructed the contents of the education for child baptism by making the axis of the goals as one axis and meeting this axis with the other axis of the Christian tradition and the baptismal contents of the denomination. Third, this paper presented the principles of the experience composition of the education for child baptism reflecting the aspect of the developmental characteristics of children, namely “story-centered”, “participation-centered”, “awe and wonder -centered”. Fourth, this article presents the methodological principles of child baptism education as ‘participation’, ‘wholeness’, ‘relation’ and ‘transcendence’. Finally, it suggests a various programs and textbooks to be developed before the beginning of the child baptism.
키워드열기/닫기 버튼
Child Baptism, Education for Child Baptism, Catechism, Goals of Education for Child Baptism, Curriculum of Education for Child Baptism
