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본 연구는 유아의 컴퓨팅 사고를 위한 누리과정 기반 놀이중심 언플러그드 프로그램 개발을 위해 수행되었다. 본 연구의 목적을 실현하기 위해 소프트웨어 관련 문헌을 분석하고 유아교육현장에 적용하기 위해 누리과정을 분석하였다. 이러한 분석을 바탕으로 유아교육현장에 적용 가능한 놀이중심 언플러그드 컴퓨팅 프로그램을 구성하였다. 본 연구에서 구성한 활동은 소프트웨어 교육의 목적을 기반으로 누리과정에 적용하여 설계하였으며, 전문가의 의견을 통해 그 적용성을 확인하였다. 평가 결과 누리과정의 생활 주제에 소프트웨어 교육내용이 대응될 수 있도록 프로그램을 개발하였다. 특히 유아의 발달특성에 적합한 놀이 활동이 중심이 되는 언플러그드 컴퓨팅 프로그램을 통해 컴퓨팅 사고능력을 향상시키고자 하였다. 본 연구의 결과 개발된 활동이 배우고, 이해하기 쉬울 뿐 아니라 숙련과 이용이 쉽다. 본 연구에서 개발한 놀이중심 언플러그드 컴퓨팅 프로그램은 유아교육현장에서 유아의 컴퓨팅 사고력 증진을 위한 다양한 활동 개발에 시사점을 제공할 것이다.
This research is designed to develop materials for early children’s play-based unplugged program and to improve computing thinking skills. For this purpose, literature on software was reviewed and Nuri curriculum was analyzed for its implementation in early children’s classroom. Subsequently, a unplugged computing program based on play was constructed for early childhood education. The activity was devised to be applied in Nuri curriculum for software education and its applicability was validated through experts’ opinion. The activity was designed so that the contents of the software education correspond to the everyday life theme of Nuri curriculum. Especially, early children’s computing thinking skills were to be improved through unplugged program which is centered on developmentally appropriate play. The activity developed in this research is easy to learn, understand, master and use. The play-based unplugged computing program provides insights into designing various activities development to improve early children’s computing thinking skills.
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Young Children, Computing Thinking, Play-Based, Unplugged, Computing Program
